20xx責任督學工作案例五(編輯修改稿)
2025-01-12 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 材給予我們的每一個元素，抓住課文的重難點，分析生字的框架結(jié)構(gòu)，讓語文教學更富有扎實性。
第四，匯報教研成果，錄好課，把好關，曬好課。逐漸適應學校環(huán)境的老師們，抓住每周一的教研活動，相互謙虛學習，相互取長補短。在互幫互助的督導氛圍中主動承擔起自己相應的責任，從不會講、不敢講變成了我要講、我想講，積極參加教體局以及學校組織的各項業(yè)務比賽，不斷地鍛煉自己的業(yè)務能力和業(yè)務水平。在學期末的錄課活動中，精心設計自己的優(yōu)秀教案，一遍又一遍的去嘗試伙伴們提出的寶貴意見，直到滿意為止。我們相信，也許他們現(xiàn)在并不是最好的，但在未來的歲月，他們一定會是最優(yōu)秀的。
X年X月X日上午，我們在X校長的陪同下，巡視了校園環(huán)境，交流了學校校園文化建設的思考和做法。肯定了學校秉承長安路學校文化元素的設想，同時，我們基于校園文化建設的終極目標在于創(chuàng)設一種氛圍，陶冶學生情操，構(gòu)建學生健康人格，全面提高學生素質(zhì)的理論下，對新學校的校園文化建設方面提
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