20xx教學(xué)工作參考總結(jié)-關(guān)于幼兒園工作參考總結(jié)20xx(編輯修改稿)
2025-01-12 04:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重新認(rèn)識環(huán)境的價值，讓墻面說話?！ ￠_學(xué)前我們花費了非常多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒大概早已適應(yīng)了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《彩色世界》主題活動中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動室里，自制的染紙娃娃一個一個貼在主墻面上，他們喝彩雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜愛的是本人真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的開展，都鼓舞幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與制造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒搜集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。 ?、缏牴适?，培養(yǎng)幼兒的傾聽適應(yīng)?！ ￠_學(xué)初，我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話。看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽適應(yīng)。良好的傾聽適應(yīng)有助于幼兒提高語言才能、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和意志質(zhì)量，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽適應(yīng)，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，小孩在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽適應(yīng)的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好適應(yīng)。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述本
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