20xx豆豆幼兒園工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-13 15:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 金豆豆幼兒園2016年9月 20日第三篇：幼兒園小班科學(xué)教案豆豆總動員幼兒園小班科學(xué)教案豆豆總動員 豆豆總動員設(shè)計(jì)意圖：最近們正在進(jìn)行“蔬菜樂園”主題下的一個小主題“可愛的豆寶寶”，通過近兩周的資料收集、觀察、比較及討論，孩子們對各種豆寶寶的外形特征及名稱有了一定的認(rèn)識和了解，但是幼兒對于豆豆的認(rèn)識和理解僅僅停留在表面上，很多挑食的孩子對于各種豆豆及豆豆制品仍然不愛吃，他們有的不愛吃豆沙饅頭，有的不愛吃素雞，還有兩三個孩子不愛吃豆腐，針對孩子的這種現(xiàn)象及主題的進(jìn)展?fàn)顩r，設(shè)計(jì)了今天的活動。前一部分是復(fù)習(xí)鞏固幼兒對豆豆名稱和外形特征的認(rèn)識，第二部分設(shè)計(jì)了對號入坐的游戲，發(fā)展幼兒的觀察力。第三環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了豆豆和們捉迷藏的游戲，第一層次直接從透明的外包裝上看見里面裝的豆豆，第二層次是從外包裝上所畫的圖案發(fā)現(xiàn)里面可能裝著什么，第三層次是從文字上辨認(rèn)里面裝著什么東西，到最后，老師拆開一包已經(jīng)變了樣的豆豆制品，請幼兒找找豆豆藏哪里了，然后提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)是許多豆豆還會變變樣子，和其他東西抱在一起，變成很好吃的豆豆制品，雖然們看不到豆豆的樣子，但是用小嘴巴嘗一嘗，還是可以嘗到豆豆的味道的，最后讓幼兒嘗一嘗各種豆豆及豆豆制品，在這樣一個看看，講講、找找，嘗嘗的過程中，幫助幼兒感知豆豆不僅有營養(yǎng)，而且很好吃，從而有親近豆豆的愿望，并產(chǎn)生品嘗豆豆的激情?；顒幽繕?biāo)：在找找、說說、嘗嘗豆制品的過程中感受豆制品的有趣和好吃，從而喜歡吃豆豆。重難點(diǎn)：根據(jù)外包裝上圖案、文字等信息，發(fā)現(xiàn)豆豆的秘密，并能用比較完整的語言表達(dá)?；顒訙?zhǔn)備：前期認(rèn)識過各種常見的豆豆，知道它們的名稱和外形特征；各種豆制品；豆豆的圖案；禮物?；顒恿鞒蹋簡l(fā)談話——對號入座——尋找豆寶寶——送禮物活動過程：（一）啟發(fā)談話，[1][2]下一頁引起幼兒活動的興趣。叮鈴鈴??電話鈴響了：喂，你是誰呀？什么事？豆寶寶打電話來，請們到它家去做客，你們?nèi)ゲ蝗パ?？它給們送來了請貼，告訴們這張請貼等一會兒到它家里的時(shí)候要用的幼兒貼好請貼到豆豆家里。（二）對號入座看看，豆豆家的椅子和平時(shí)有什么不一樣？他為什么要貼上這些圖案？看看們身上的請貼，想一想：它們有什么用呢？幼兒對號入座。（三）尋找豆寶寶豆豆寶寶請們來做客，他們自己到哪兒去了
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