職場新人職業(yè)發(fā)展的3l模式(編輯修改稿)
2024-12-15 22:40 本頁面
【文章內容簡介】 的考慮員工的技能和職業(yè)道德水平。針對其適合的方向對其進行準確定位，是管理方向、業(yè)務方向、技術方向、生產方向等等。然后給其配備一位導師，即很多企業(yè)實行的師傅帶徒弟，讓職場新人在師傅的指導下快速融入環(huán)境，掌握基本的業(yè)務知識，熟悉公司的企業(yè)文化和各種軟環(huán)境，避免角色錯位或發(fā)展方向錯誤，如出現(xiàn)優(yōu)秀的業(yè)務人員不適合管理職位要求，從而給公司造成損失，員工個人也會因不適應新的崗位而被淘汰。 Live模式，在企業(yè)內健康的存活下來。職業(yè)發(fā)展的第二階段為職業(yè)的確立階段，一般是入職25年的員工。對該階段的員工，職業(yè)發(fā)展的重點是給予晉升，賦予更多的責任或給予特殊任職。即運用適當的節(jié)奏規(guī)劃員工的職業(yè)發(fā)展，讓其1年得其要領，3年有所小成，5年成為專家。很多企業(yè)在員工提升
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