職場新人職業(yè)發(fā)展的3l模式-在線瀏覽
2024-12-15 22:40本頁面
【正文】 員工進(jìn)行FABE分析和綜合評價，同時要適當(dāng)?shù)目紤]員工的技能和職業(yè)道德水平。然后給其配備一位導(dǎo)師，即很多企業(yè)實(shí)行的師傅帶徒弟，讓職場新人在師傅的指導(dǎo)下快速融入環(huán)境，掌握基本的業(yè)務(wù)知識，熟悉公司的企業(yè)文化和各種軟環(huán)境，避免角色錯位或發(fā)展方向錯誤，如出現(xiàn)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)人員不適合管理職位要求，從而給公司造成損失，員工個人也會因不適應(yīng)新的崗位而被淘汰。職業(yè)發(fā)展的第二階段為職業(yè)的確立階段，一般是入職25年的員工。即運(yùn)用適當(dāng)?shù)墓?jié)奏規(guī)劃員工的職業(yè)發(fā)展，讓其1年得其要領(lǐng)，3年有所小成，5年成為專家。一種情況是快節(jié)奏提升，快節(jié)奏提升的后果是員工到達(dá)職業(yè)頂端后，會因不再有發(fā)展空間而失去工作積極性甚至離開。正確的做法是采取一種適中的提升，表現(xiàn)為對新進(jìn)員工有計(jì)劃地安排其走向上一級的崗位，
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