小學(xué)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-07 04:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 4．加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)合力。我們將密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。通過(guò)“杭州教育”平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書、家?；ピL、智慧家長(zhǎng)進(jìn)課堂等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式活潑新穎的家長(zhǎng)學(xué)校授課形式，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。班主任要重視單親家庭、離異家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。（三）夯實(shí)常規(guī)管理，教育質(zhì)量提新高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，是素質(zhì)教育的核心。新學(xué)年，學(xué)校將圍繞教研室提出的“新一課多型”的設(shè)計(jì)與教學(xué)范式為中心，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容，使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展”。1. 教學(xué)常規(guī)再規(guī)范（1）落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化力度。嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)要求，根據(jù)課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足各類課程，不隨意增減課程和課時(shí)，重視音、體、美、品德等活動(dòng)課程，不擠占技能科課程，不得隨意調(diào)整課程或減少授課時(shí)數(shù)，保證各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，保持良好教學(xué)秩序的進(jìn)行；嚴(yán)禁教師私自為學(xué)生征訂教輔讀物，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁布置大量機(jī)械重復(fù)作業(yè)。（2）注重預(yù)設(shè)，優(yōu)化教學(xué)。備課方面，同組教師應(yīng)加強(qiáng)交流，積極研討，切實(shí)提高備課效果。要求三年內(nèi)新教師手寫詳案，體育教師一律手寫，其他教師手寫和電子備課均可。課堂教學(xué)方面，即要夯實(shí)基礎(chǔ)，又要注重過(guò)程目標(biāo)的落實(shí)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)“四讓”、“四重”即讓學(xué)生參與、讓學(xué)生合作、讓學(xué)生探索、讓學(xué)生應(yīng)用；重方法指導(dǎo)、重主體發(fā)揮、重習(xí)慣養(yǎng)成、重能力培養(yǎng)。作業(yè)布置方面，要求精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真批閱，提倡彈性作業(yè)，反對(duì)機(jī)械重復(fù)作業(yè)，禁止無(wú)效作業(yè)。課外輔導(dǎo)方面，要重視培優(yōu)補(bǔ)差，堅(jiān)持集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，重視個(gè)別輔導(dǎo)，做到有計(jì)劃，有落實(shí)，有提高。（3）注重生成，強(qiáng)化反思。注重教學(xué)過(guò)程中的生成，針對(duì)學(xué)生中的差異，及時(shí)調(diào)整并反思自己的教育學(xué)教學(xué)策略與所得所失。通過(guò)積極反思，不斷地發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以及教師教學(xué)中需要及時(shí)調(diào)整的策略與手段，不斷提升教育教學(xué)水準(zhǔn)。要求40周歲以上教師個(gè)案反思不少于15%，40周歲以下教師反思不少于25%，35周歲以下反思補(bǔ)充不少于50%。（4）“推門聽(tīng)課”，加強(qiáng)督查。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)督查小組，開(kāi)展“推門課”制度，實(shí)行隨堂聽(tīng)課、推門聽(tīng)課制度，及時(shí)掌握教師的課堂教學(xué)情況，與全體教師共同探討教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的困惑與疑難問(wèn)題，引領(lǐng)全體教師認(rèn)真上好每一堂課，教好每一個(gè)學(xué)生，提升各學(xué)科的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。2. 教育科研再深入（1）集體研課，重探索。各教研組要緊緊圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何落實(shí)有效教學(xué)、構(gòu)建和諧幸福
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