小學(xué)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃(更新版)
【正文】 實(shí)效性，全面營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)環(huán)境。要不斷加強(qiáng)對(duì)自己教學(xué)工作的反思。1. 強(qiáng)師德，樹形象。圍繞“輕負(fù)高質(zhì)”，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，豐富課堂元素，全面提升學(xué)生素質(zhì)。二、工作目標(biāo)：1. 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)開展集團(tuán)內(nèi)校際間的學(xué)術(shù)交流與教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)撰寫研究成果、教學(xué)反思，結(jié)合學(xué)校區(qū)級(jí)規(guī)劃課題做好校本課程的開發(fā)與研究。黨支部要以學(xué)習(xí)榜樣教師為主題的師德師風(fēng)宣傳培訓(xùn)專題活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮榜樣教師的示范作用。學(xué)校將進(jìn)一步發(fā)揮名師和優(yōu)秀教師在學(xué)校教學(xué)中的引領(lǐng)作用；抓好教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組在提高教學(xué)質(zhì)量中的作用；加大校本研訓(xùn)力度，繼續(xù)開展“兩周一課”有效教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高教師專業(yè)化水平和教育教學(xué)能力；加大骨干教師、學(xué)科帶頭人的選拔和培養(yǎng)力度，建立起一支與優(yōu)質(zhì)教育相適應(yīng)的“領(lǐng)軍群體”；繼續(xù)加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的骨干作用；繼續(xù)深化教育交流合作，加強(qiáng)與集團(tuán)內(nèi)學(xué)校學(xué)習(xí)與交流；對(duì)新教師、青年教師加強(qiáng)教學(xué)基本功、基本技能的培訓(xùn)與考核。學(xué)校將繼續(xù)深入開展體驗(yàn)型責(zé)任德育活動(dòng)，即不斷完善“入隊(duì)爭(zhēng)章我能行、詩(shī)情畫意品民俗、班級(jí)空間我當(dāng)家、城市農(nóng)耕田園路、校園節(jié)日爭(zhēng)先鋒和感恩母校畢業(yè)季”等六大責(zé)任德育活動(dòng)體系，有效地引領(lǐng)學(xué)生走近真善美，遠(yuǎn)離假丑惡，在健康向上的校園文化中茁壯成長(zhǎng)。通過(guò)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、參與社會(huì)調(diào)查和各種少先隊(duì)主題活動(dòng)，如多形式開展學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的垃圾分類互動(dòng)活動(dòng)，全面提高垃圾分類的知曉率，分類的覆蓋率，保持市區(qū)兩級(jí)分類示范學(xué)校的榮譽(yù)。新學(xué)年，學(xué)校將圍繞教研室提出的“新一課多型”的設(shè)計(jì)與教學(xué)范式為中心，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容，使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展”。課外輔導(dǎo)方面，要重視培優(yōu)補(bǔ)差，堅(jiān)持集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，重視個(gè)別輔導(dǎo)，做到有計(jì)劃，有落實(shí)，有提高。各教研組要緊緊圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何落實(shí)有效教學(xué)、構(gòu)建和諧幸福課堂等問(wèn)題，積極探索集體研課的新策略，充分發(fā)揮骨干教師的作用，帶動(dòng)和提高青年教師的整體教學(xué)水平。每位老師每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)以上并做好評(píng)課記錄，在教研活動(dòng)中踴躍發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，形成濃郁的教學(xué)科研之風(fēng)，在上課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思的過(guò)程中提升自我。3. 繼續(xù)教育再提升學(xué)校的繼續(xù)教育工作將一如既往，堅(jiān)持為老師們的專業(yè)成長(zhǎng)提供積極服務(wù)。發(fā)揮好“智能圖書柜”和班級(jí)圖書角作用，讓師生通過(guò)讀書活動(dòng)，完善個(gè)體精神生活，提升人文素養(yǎng)的內(nèi)涵，為構(gòu)建書香校園、書香班級(jí)、小小藏書家奠定良好的基礎(chǔ)。提高“兩操”質(zhì)量，落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。同時(shí)，要做好各教室、功能室的設(shè)備、儀器、用具的檢查、維護(hù)工作，確保正常使用。創(chuàng)建安全文明校園是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的
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