小班春季個人工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 04:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣?！ ?5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品?！ ?6)餐后安靜活動并按要求收拾、擺放玩具。 學(xué)習(xí)簡單的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣?！ ?1)對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語?！ ?2)學(xué)習(xí)用請求、商量的語氣與伙伴交往，愿意和伙伴分享食物、玩具。 加強語言學(xué)習(xí)，通過日常生活、課堂練習(xí)、隨機教育、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力。養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣?！ ?1)經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認真聽、喜歡聽故事的習(xí)慣?！ ?2)及時糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達的習(xí)慣?！ ?二)深入進行教育教學(xué)工作?！ ∥覀兝^續(xù)開展園本課程研究，積極開發(fā)生成新的園本課程內(nèi)容，將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展教育教學(xué)活動，進一步調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。積極學(xué)習(xí)新的教育觀念，深入探索，大膽實踐，進行課程改革?！ ≡谝蝗丈钪校覀儗⒆⒅貙⒆觽冞M行隨機教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望?！ 》e極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。 認真準備，組織開展好每一次的教學(xué)活動。 給幼兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西?！ √岣哂變旱目谡Z表達能力?！ ?三)開展豐富多采的活動?！ 〗M織幼兒開展“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動?！ 〗M織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感?！ c?！拔逡弧眲趧庸?jié)，教育幼兒熱愛勞動，關(guān)心集體，愛護勞動果實?！ ￠_展“我運動、我快樂、我健康”親子模擬奧運會?！ ∮傲弧庇變盒♀忚K演唱會，讓幼兒過一個難忘的節(jié)日。 (四)科研方面 課題研究將按照《開展多元教學(xué)促進幼兒和諧發(fā)展》的實施方案要求本學(xué)期針對我園所研究的科研課題及小班幼兒的一些特征，我們將制訂以下目標： 利用科研活動時間來培養(yǎng)幼兒的交往愿望及交往技能。如：在操作活動中，我們著重培養(yǎng)幼兒的交往能力，每件作品完成后，幼兒間要學(xué)會互相欣賞、互相評價，說說作品好在哪里等。 我們還要利用各種形式來吸引幼兒愿意參加活動，如：情景表演、舞蹈、唱歌、混齡班的活動等，針對每位幼兒的喜好特長來培養(yǎng)幼兒的交往技能?？傊緦W(xué)期的科研無處不在，滲透在幼兒的一日活動的每個環(huán)節(jié)中?！ ?五)班級安全衛(wèi)生保健方面 隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育 ，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。保持桌、地面和衣服的整潔。能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確?！ ∽ズ冒嗉壢粘Ｐ孕l(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展?！ 〗Y(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力?！ ≡谧ズ糜變荷畛Ｒ?guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。 三、家長工作方面 面對越來越多的高學(xué)歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處，覺得本班大部分年輕家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下： 根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況?！ ≌J真填寫幼兒成長檔案冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用?！ ±迷缤斫铀陀變旱沫h(huán)節(jié)，及時與家長溝通?！ ⊥ㄟ^家訪、電訪和網(wǎng)上家長學(xué)校等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況?！ ￠_展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步?！ 酒摹俊?
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