【文章內容簡介】 進行了內容的選擇和調整，主題活動上選擇共性的內容進行了整合，比如:上學期的“我上幼兒園”“好朋友”主題進行合并，“小寶寶娃娃家”內容結合“小醫(yī)生、理發(fā)師”等。此外，我們也將關于季節(jié)性的主題活動我們也有所調整，比如：“不怕冷+過年啦”?！　?五)通過素材點的解讀，加強角色游戲以及個別化內容環(huán)境創(chuàng)設和材料投放?！　〗庾x《學習活動》中相關主題《我自己》、《好寶寶娃娃家》、《橘子和蘋果》、《冬天不怕冷》的素材點，確立與主題相關的個別化和角色學習內容，并探討材料呈現方式?！　「櫽變号c角色游戲、個別化材料互動的案例，教師們共同交流與分析，探索如何讓材料更貼近小班幼兒年齡特點?！　?六)重視檢查反饋，及時提高保教質量?！　∧昙壗M長半日隨堂檢查、聽課記錄。對班級內幼兒常規(guī)行為、班級區(qū)域活動、戶外運動、班級環(huán)境進行檢查，提出建議與指導。對組內老師進行隨堂聽課，活動結束后及時反饋意見或建議?！　⌒“嗬蠋焸€人工作計劃4健康領域：　　墊上運動練習側滾?！　【毩曉陔x地30厘米寬15厘米的平衡木上行走?！　∈跁r會輕輕吐水，不讓水花濺在地?！　∩鐣灶I域：　　能遵守基本的規(guī)則，并能按規(guī)則行動。　　知道互相友愛，當別人遇到困難時不嘲笑，愿幫助別人?！　≌Z言領域：　　學習復述故事一則，兒歌二首，繼續(xù)學習和老師一起邊看邊聽圖書內容?！　∧茏⒁饴犂蠋熤v話不插嘴。　　科學領域：　　學習按用途、顏色、大小、長短、的不同進行分類?！　≡诶蠋煹摹笇拢心康牡赜^察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風及人們服裝用具的變化?！　∷囆g領域：　　繼續(xù)學用自然聲整齊地唱歌；在老師引導下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節(jié)奏拍手。　　認識休止符號，學習用輪奏的方法進行打擊樂演奏。　　鞏固練習在一定范圍內均勻涂色地能力。　　保教工作：　　繼續(xù)組織幼兒開展“花兒朵朵”主題活動，收集相關的材料?！　「鶕黝}活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外展板展示美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現能力。　　個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導?！　‰S著天氣的轉冷，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園?！　〖议L工作：　　根據冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識?！　±迷缤斫铀陀變旱沫h(huán)節(jié)，及時與家長溝通，并做好家訪登記?！　≡?2月1日讓家長來園觀摩幼兒在園的學習和生活?！　⊥ㄟ^家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網站?！　≌埣议L為幼兒準備迎新年聯歡活動的節(jié)目?！　〗萄泄ぷ鳎骸　∶恐芏〞r、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象?！　∮^察記錄在課題研究中幼兒存在的現象，分析原因，找出解決問題的辦法?！　±^續(xù)追蹤個案調查和月份反思?！　⒓訄@內教師基本功比賽?！　⒓訄@內的“迎新年”體育運動會。　　加強對幼兒進行常規(guī)訓練，如“生活衛(wèi)生習慣”、“學習習慣”等等，迎接園內對幼兒生活習慣（常規(guī)）的檢查。本班幼兒各項常規(guī)均較好，我們還幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，如舉手回答問題，不爭搶公用用具。家長們積極配合我們開展主題活動，認真填寫各類調查表，按時發(fā)放《發(fā)展情況手冊》，如實反映了幼兒在園學習、生活情況。衛(wèi)生保健方面，我們能關注每個孩子，經常提醒幼兒喝水，確保幼兒安全，每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防疾病的工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。幼兒的出勤率較高，并受到家長的贊揚?！　〗虒W方面：　　一、了解幼兒基本情況和特點?！　「變憾嘟佑|溝通建立良好的關系?！　嵙暟嗉壥谡n方式，教學計劃備。好自己的教案跟主班老師多交流經驗?！　《⑴浜现靼嗬蠋煿ぷ??！　≌J真配合主班老師把幼兒照顧好，不懂的事情就要問?！　「靼嗬蠋煾愫藐P系，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境?！　∪?、與家長進行良好溝通?！　∽⒁庥^察孩子的一舉一動，如果孩子有什么異常行為，及時和家長溝通聯系。　　在跟車途中要認真與家長態(tài)度，家長有什么意見或疑問要及時上報校領導或主班老師并幫忙解決?！　∷?、個人努力方向?！　”M快熟悉教學程序和計劃，多學多看多聽多問。　　發(fā)揮自己的強項，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們　　踏實努力做好本職工作，爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師?！　⌒“嗬蠋焸€人工作計劃5一、與他們一起游戲學習　　小班的學生都非常年幼，他們都是一群小孩子，想要教導好他們就必須要融入到他們當中得到他們的認可，不然根本就不會聽我們的話，　　在孩子們游玩的時候放下老師的架子與他們溝通，雖然他們并不好溝通但是也要學會與他們溝通，我們在與孩子們溝通是要有技巧，要順著他們的興趣愛好，順著他們的喜好來，他們都是非常任性的，如果把他們惹哭了想要得到他們的信任雖然很容易，小孩子不記仇但是讓他們高興還是更好的，他們都還非常小，需要我