小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文頂碗少年課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 04:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家趙麗宏老先生一起去看一場(chǎng)扣人心弦的表演。板書(shū)課題《頂碗少年》。齊讀課題。 認(rèn)真看看課文前面的“連接語(yǔ)”，看看我們可以怎樣來(lái)學(xué)習(xí)課文? (一是默讀課文，想想作者看了一場(chǎng)怎樣的雜技表演?二是說(shuō)說(shuō)自己從文末的省略號(hào)中讀出了什么?) 二、默讀思考，作者看了一場(chǎng)怎樣的雜技表演? 作者看到的是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏?！ ?1)哪幾個(gè)自然段描寫(xiě)了少年的表演過(guò)程?(3~7)說(shuō)說(shuō)少年表演的過(guò)程?！ ?2)讀課文,找一找那一句話是作者對(duì)這一次表演的總體評(píng)價(jià)?！ ?3)自由朗讀3—7自然段，邊讀邊勾畫(huà)批注，想一想：為什么說(shuō)這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏?也可以小組討論?！ ?4)全班交流。①?gòu)纳倌陜纱伪硌荻际×丝梢愿惺艿奖硌蓦y度很大。②從觀眾看表演時(shí)的反應(yīng)可以表現(xiàn)表演難度大。③用了擬人的手法對(duì)“碗”進(jìn)行描寫(xiě)，體現(xiàn)了表演的難度之大?？梢越Y(jié)合課文中的具體語(yǔ)句來(lái)體會(huì)?！ ?5)有感情地朗讀。從少年兩次表演的失敗中，我們感受到，作者看到的的確是一場(chǎng)難度非常大的雜技表演!帶著這樣的感受，朗讀4自然段?！ ∽髡呖吹降氖且粓?chǎng)充滿關(guān)愛(ài)和寬容的表演?！ ∵@可以從姑娘的動(dòng)作，老者的神態(tài)和動(dòng)作及從少年前后表現(xiàn)的變化感受到。 句子： ?、佟耙晃还媚镒叱鰜?lái)，掃起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，還是金邊紅花白瓷碗，整整十只，一只不少。” ?、凇斑€是那一位姑娘，走出來(lái)掃去了地上的碎瓷片。” ?、邸耙晃话〗Y(jié)實(shí)的白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下……嘴里低聲說(shuō)了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。”從姑娘和老者的神態(tài)和動(dòng)作中可以體會(huì)到他們對(duì)少年的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)?！ ?1)少年在第一次失敗后“沒(méi)有慌亂，而且不失風(fēng)度”，可是第二次失敗后“呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了”。如果你是這位少年，面對(duì)兩次表演失敗會(huì)想些什么?老者可能對(duì)頂碗少年低聲說(shuō)了什么? 體會(huì)有了姑娘兩次掃起碎瓷片，對(duì)少年來(lái)的無(wú)聲的支持和老者的寬容和鼓勵(lì)，才有少年最后的成功! 我們要學(xué)會(huì)在別人失敗的時(shí)候給予關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)?！ ?2)帶著這樣的感受，朗讀描寫(xiě)老者的三個(gè)句子。 三、感悟?qū)懺?，從文末的省略?hào)
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