小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。而且下課后，我還看到他們在饒有興趣地進行小組之間、同桌之間的評價，比比誰說得更好?！ ⊥ㄟ^這些課堂教學(xué)中出現(xiàn)的“小浪花”，讓我對三年級的同學(xué)們刮目相看。我相信，他們會有更多的驚喜在等待著我。而對于一個美術(shù)教師來說，則更需要加強自身的語言組織能力、課堂調(diào)控能力，善于撲捉同學(xué)們的閃光點，讓他們喜歡上美術(shù)課，進而喜歡美術(shù)，最終的目標是讓他們喜歡藝術(shù)。【篇三】小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)反思 今天上了三年級上冊《留住秋天》，秋天是一個色彩繽紛的季節(jié)，豐收的季節(jié)，而伴隨著這節(jié)課我也收獲著，來和大家分享一下?！ ≌嬲实恼n堂要呈現(xiàn)出精彩的學(xué)生。要學(xué)生學(xué)得精彩，就需要老師用心的去了解學(xué)生、尊重學(xué)生，他們喜歡學(xué)什么，他們需要學(xué)什么、他們能做什么、他們能掌握哪些、學(xué)什么對他們有用等等。只有很好的了解學(xué)生，因材施教，才能讓學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃?，真正的成為課堂的主體?！ 「鷵?jù)小學(xué)生的實際情況從激發(fā)他們的興趣開始進入教學(xué)，我們都知道興趣是的老師，尤其對
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