小學(xué)二年級下冊語文三借芭蕉扇教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)。） 二、整體把握： 三借芭蕉扇，孫悟空每一次想了什么辦法借，結(jié)果呢？請同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀課文，說一說。 ?。ㄒ唤瑁?，鐵扇公主給假扇；二借，騙，牛魔王騙回芭蕉扇；三借，打，鐵扇公主獻(xiàn)扇） ?。壅f明：學(xué)生要與文本進(jìn)行有效對話，首選得整體把握文本，進(jìn)行基本的概括。］ 三、精讀： 在三次借扇中，你對孫悟空的哪次借扇最滿意？請認(rèn)真地讀一讀，并能說說你滿意的理由。 交流： 第三次： 滿意的理由：借到了芭蕉扇；善于（合作）借助外部力量：叫來豬八戒，又請來眾神；英勇善戰(zhàn)：惡戰(zhàn)； 不滿意：武力征服，如攻打伊拉克。鐵扇公主是無可奈何的獻(xiàn)，而非心甘情愿地獻(xiàn)?！ ∮?xùn)練： ?。?）具體描述：眾神圍得水泄不通、惡戰(zhàn)?！ 。?）指出夸張的恰當(dāng)運(yùn)用，有利于宣染氣氛，把故事寫生動(dòng)?！ 。?）通過叫與請的比較感受用詞的準(zhǔn)確性?！ 。?）創(chuàng)造性地復(fù)述故事。 第一次：（若無生答，便請學(xué)生幫助老師答） 滿意的理由：機(jī)智：次日；鉆到肚子里；三扇 不滿意：粗心毛糙：拿了扇子滿心歡喜，卻不辨真?zhèn)??！ ∮?xùn)練： ?。?）想象孫悟空入鐵扇公主肚的情景。辦法：一生讀，余生閉目想畫面，說畫面?！ 。?）復(fù)述。 第二次： 滿意的理由：機(jī)智：假裝牛魔王騙取芭蕉扇，辦法巧妙?！ 〔粷M意：粗心毛糙：拿了扇子由于性急，只知道了使扇子變大的口訣，卻不問如何使它變小；識假八戒。這也是他借扇失敗的重要原因。 訓(xùn)練： ?。?）通過對話朗讀，體會(huì)角色不同，環(huán)
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