小學語文五年級教案——三借芭蕉扇教學設計之一(編輯修改稿)
2025-08-15 16:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來豬八戒，又請來眾神；英勇善戰(zhàn)：惡戰(zhàn)； 3 不滿意：武力征服， 如攻打伊拉克。鐵扇公主是無可奈何的獻，而非心甘情愿地獻。 訓練： （ 1）具體描述：眾神圍得水泄不通、惡戰(zhàn)。 （ 2）指出夸張的恰當運用，有利于宣染氣氛，把故事寫生動。 （ 3）通過叫與請的比較感受用詞的準確性。 （ 4）創(chuàng)造性地復述故事。 第一次：（若無生答，便請學生幫助老師答） 滿意的理由：機智：次日；鉆到肚子里；三扇 不滿意：粗心毛糙：拿了扇子滿心歡喜，卻不辨真?zhèn)巍? 訓練： （ 1）想象孫悟空入鐵扇公主肚的情景。辦法：一生讀，余生閉目想畫面，說畫面。 （ 2）復述。 第二次： 滿意的理由：機智：假裝牛魔王騙取芭蕉扇，辦法巧妙。
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