小學(xué)二年級語文小柳樹和小棗樹教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第二年春天到了，小柳樹又穿上了美麗的新衣服，小棗樹還是那么光禿禿的。這時(shí)，小柳樹會對小棗樹說什么呢？【篇二】小學(xué)二年級語文《小柳樹和小棗樹》教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識8個(gè)生字，指導(dǎo)寫“怎”、“思”二字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色。 懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 有感情朗讀課文，明白故事所講的道理?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、相關(guān)課件 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激情引趣 談話：你能告訴老師，你的好朋友是誰嗎？你為什么喜歡和他交朋友？ 上節(jié)課我們認(rèn)識了兩個(gè)新朋友，今天老師又把他們請來了，他們是誰呢？（出示圖片。（板書：小柳樹和小棗樹）知道老師為什么要用不同的顏色寫嗎？（因?yàn)樗麄儾煌 《?、感知生字 聽全文錄音，邊聽邊劃出生字?！ ≡谛〗M里把難讀的字音，讀給小伙伴們聽?！ ∮螒颍呵锾斓搅?，小棗樹上結(jié)滿了又大又紅的棗子，農(nóng)民伯伯正在摘棗子，我們也去幫忙吧！，請摘到棗子的小朋友，讀準(zhǔn)字音，同學(xué)們舉起字卡齊讀，正確了，可口的棗子送給你?！ ∪?、朗讀感悟。 初讀：小柳樹和小棗樹長得有什么不一樣？ 再讀：用不同符號劃出講小柳樹和小棗樹外形特點(diǎn)的詞句。 品讀：讀勾畫的句子，比比看誰讀得好?！ ∵x讀：小柳樹和小棗樹除了長得不一樣以外，還有什么不一樣？ 賽讀：讀小柳樹和小棗樹說的話，體會她倆有什么不一樣。格）從哪里看出來？（語言）找出來讀一讀?！ ≡u價(jià)讀：小柳樹前后的表現(xiàn)有什么不一樣？說說你的根據(jù)?！ 》纸巧首x全文。 四、分組討論學(xué)習(xí)?！ ‖F(xiàn)在，你是喜歡小柳樹還是小棗樹呢？為什么？ 再次分組：（喜歡小柳樹的為一組；喜歡小棗樹的為一組，調(diào)整座位。） 分組討論學(xué)習(xí)：（每組同學(xué)為自己喜歡的原因找理由，為辯論比賽做準(zhǔn)備，可以從樹的’外形、性格、用途等方面來說。） 五、指導(dǎo)書寫 “怎”、“思”、“穿”、“彎”，重點(diǎn)指導(dǎo)“心字底”的寫法。 第二課時(shí) 一、鞏固生字、詞。 開小火車認(rèn)讀生字?！ ∮米约合矚g的生字來擴(kuò)詞?！ ∧贸錾挚ㄆハ喑鲈~造句?！ 《?、熟讀課文 自由讀。 個(gè)別讀?！ ∪噙x段讀?！ ∪?、課堂辯論：小柳樹和小棗樹誰最可愛。 （把學(xué)生分為兩大組，相對而坐，雙方既當(dāng)“老師”，又當(dāng)學(xué)生，雙方各自發(fā)表自己的見解。同時(shí)，又可以根據(jù)對方的問題
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