【文章內容簡介】 師自然輕松地進行交流。孩子們喜歡玩長凳，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，都一窩蜂地去拿凳子，自己隨心所欲地玩了起來。剛開始有個孩子拿了凳子，就坐著不知怎么玩？我讓他看其他孩子玩，他看了一會說我來怎樣玩：他爬上凳子趴著伸開雙臂，嘴里叫著：飛機起飛啦！，有的孩子馬上學著他的樣子開起了飛機。孩子們想出各種凳子的玩法，有鉆，有爬，有跳，有合作抬，有騎馬等等。孩子因為小，接觸的事、物少也因為思維的局限性，有時一點撥也許就會產(chǎn)生很大效果。只要孩子肯用心，有自信，一旦獲得靈感，哪怕給予一點啟發(fā)，就會有創(chuàng)造，成果立刻見效?？梢姾⒆佑卸嗝磸姷目伤苄院蛣?chuàng)造力。我們老師就應該像詩里所說，“潤物細無聲”，要給予孩子不斷的啟發(fā)，積累起來更多的經(jīng)念?！　『⒆觽冊谶@一環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維，既激發(fā)了幼兒的活動積極性，有開發(fā)了幼兒的智力?；顒又杏變赫Z言表達的積極性也比往常高了許多。在老師和孩子一起學騎馬時，第一個環(huán)節(jié)起到了相當大的作用，牧民的騎馬放牧生活已激起了幼兒對騎馬的興趣，所以當老師和孩子一起學騎馬時，幼兒的高興勁就別提了，再加上可能是還沒有見過凳子馬吧，孩子們一邊騎一邊嘴里不停地嚷嚷著：“好玩，好玩！”有的說要跟老師并排一起騎，有的說要和同伴來賽馬。滿眼都是孩子騎著凳子跳動的身影，滿耳都是孩子們歡快的笑聲和凳子擊地的“嗒、嗒”聲，仿佛真的處身于大草原，騎著駿馬在奔馳。這師生互動和生生互動的頻率得到了大幅度的提高，同時也拉近了師生間的距離。在第三個環(huán)節(jié)中孩子們在比賽中較好的鍛煉了協(xié)調、平衡、跳躍的能力，同時進一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質。整個游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機會。同時通過活動使幼兒對農(nóng)家用品有了新的認識?！　∮變簣@體育游戲教案7　　跳繩是幼兒冬季鍛煉、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智發(fā)展，是一項身心發(fā)展的雙益運動項目，因此設計了本次游戲活動?！　酚谔剿魈K的方法，感受跳繩的樂趣?！　【毩曤p腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓練手腳動作的協(xié)調性?！　∪耸忠桓K?！　〗處熀陀變好咳耸掷锬靡桓K，走趣味隊形，如8字形、之子形等，一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對折，帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等熱身運動?！　∫龑в變和嫣K。　?。?）幼兒分散在場地上自主跳繩?！　。?）教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時，就請該幼兒示范演示，并請其他幼兒學一學?！　。?）教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進行雙人跳，請其他幼兒觀察?！　。?）幼兒結伴嘗試雙人跳，教師提示兩個人要動作一致，可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳?！　》潘苫顒樱禾K游戲?！　。?）將所有的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走?！　。?）放松動作：拍胳膊、拍腿?！　〈蟀嘤變簭纳蟼€學期以來就開始學習跳繩，所以對跳繩非常感興趣，至今已經(jīng)有一半的幼兒學會了雙腳連續(xù)跳的技能?！　〗裉煸俅翁剿髁颂K的各種玩法，有的幼兒學會了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等，在雙人跳的玩法中，多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調，只有幾個能力強的幼兒學會了，相信在繼續(xù)練習中，幼兒會探索出更多的玩法?！　∮變簣@體育游戲教案8設計意圖：　　《綱要》中指出：幼兒戶外體育鍛煉時間應不少于兩小時，中班的孩子喜愛同伴和老師，性格活潑好動，對周圍的事物充滿了好奇，喜歡運動、探索和發(fā)現(xiàn)。因此，在整個活動的設計中，我以幼兒為主體，努力為幼兒創(chuàng)設寬松、自然的環(huán)境，讓他們自由地選擇，有興趣地探索，大膽地表達和交流，開心地達到鍛煉的目的?；顒又形疫x擇小豬這一幼兒喜愛的角色，通過有趣的活動情節(jié)——小豬鉆籬笆，給予幼兒大量的自主時間與探索機會，讓幼兒自由探索過籬笆的多種方法，在此基礎上，引導幼兒生成側身鉆的活動方法。在活動中，鼓勵幼兒自由探索，使每個孩子都找到適宜的活動方式，在原有基礎上有所提高?！　』顒幽繕耍骸　W習側身鉆的方法，初步掌握側身鉆的基本動作。　　通過教師指導，動作分解練習，能用正確動作鉆過不高于70公分的障礙物。　　樂于參與體育游戲，能積極遵守游戲規(guī)則?！　』顒訙蕚洌骸　⌒∝i胸飾；　　小拱門等活動器械；　　錄音機、音樂、場地的準備?！　』顒舆^程：　　一、開始部分　　聽音樂作熱身操?！　〗處煟航裉焯鞖庹婧冒。瑡寢寧銈冏鲎鲞\動吧！聽音樂做熱身運動（頭部、上肢、腹背、下肢等）?！　∮變焊S教師做熱身運動?！　《⒒静糠帧　〕鍪净h笆　　教師：我們家旁邊有籬笆圍著，你有什么方法可以過籬笆？（離地面稍高）　　要求：身體不能碰到籬笆，幼兒自由探索過籬笆的方法。（集中幼兒）　　提問：你使用什么方法過籬笆的？請你示范一下，幼兒練習該動作?！　W習側身鉆的動作　　教師：媽媽也來試試看能不能過這個籬笆。（教師示范側身鉆動作兩次）?！　。?）提問：我是怎么做的，你會不會做？　?。?）幼兒嘗試練習側身鉆的動作?！　。?）分組聯(lián)系側身鉆的動作?！　∮螒颍盒∝i鉆籬笆　　教師：你們都會鉆咱家的籬笆了，那么媽媽帶你們到公園去鍛煉身體吧！最好用上我們剛才學的本領：側身鉆的動作?！　∪?、結束部分　　聽音樂出活動室。　　放松動作。豬寶寶們，公園要關門了，趕快鉆回家洗澡啦。”　　幼兒園體育游戲教案9　　1。練習聽信號變換方向運動，提高動作反應能力?！　?。表現(xiàn)某些物體在風中的運動狀態(tài)?！　〈蟮木I布一塊?！　「鶕?jù)風向和風力的變化來變換動作的強度，并鼓勵幼兒與同伴合作表演?！　⊥娣ǎ骸　∫?、我和風兒賽跑　　1。教師邊念風級歌，邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級四級彩旗飄（可以小跑），五級六級樹枝搖（幼兒四散跑），七級八級帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請幼兒觀察教師的動作”用力揮動綢布”，說說發(fā)生了什么情況。（產(chǎn)生了風）告訴幼兒，今天我們要和風兒做游戲。　　2。幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風箏等。每位幼兒找一個固定的位置站立?！　《?、聞風而動　　1。幼兒做一個動作，讓其他幼兒猜猜風從什么方向吹來?！　?。教師用綢布制造風，幼兒根據(jù)風向變換做動作。如：”柳條”的扮演者可以彎腰、低頭。”衣服”的扮演者可以揮動雙手等。　　3。教師揮動綢布變風向，幼兒變換動作。　　教師可再增加風力大小的要求，如”小風來了”、”大風來了”、”臺風來了”、”龍卷風來了”，引導幼兒做出相應的動作變換。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。　　幼兒園體育游戲教案10活動目的：　　練習跑、跳、爬和自我服務的能力?！　』顒訙蕚洌骸　|子兩塊，一條寬約20cm的小河（用粉筆劃兩條線），兔子小筐兩個，花生筐兩個，花生若干，場地布置如圖：　　《喂寶寶》　　玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩對，在起點線后站好?！　∮螒蜷_始，兩隊第一個幼兒向前跑到墊子前，爬過墊子，起來雙腳跳過小河，跑到有花生的筐子前用勺子盛一?；ㄉ菇o”小兔子”（放進兔子小筐里），然后從兩側跑回去拍第二個小朋友的手，站到本隊隊尾，這樣依次進行，以速度快的隊為勝?！　∫?guī)則：　　（1）跳