縣教育發(fā)展情況的調(diào)研報告-創(chuàng)新教育理念-促進經(jīng)濟發(fā)展(編輯修改稿)
2024-12-07 04:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)校特別是農(nóng)村小學(xué)幾乎難以為繼，有的學(xué)校連教室瓦面補漏、購買粉筆墨水的資金都沒有。以桃花源鎮(zhèn)中心學(xué)校為例，（每個學(xué)生每年的結(jié)存可用收入僅為60元）、依規(guī)經(jīng)營食堂收入12萬元、商店收入5萬元四部分組成。，（差旅費、水電費、維修費、招待費等）、。 ?。ㄈ┙處熃Y(jié)構(gòu)不合理，教學(xué)方法老化。全縣教師隊伍看起來龐大，但由于80年代民辦教師“一刀切”轉(zhuǎn)正，加之近幾年來由于教師隊伍龐大不得不嚴(yán)控編制等原因，近年來優(yōu)質(zhì)師資力量補充不夠，導(dǎo)致全縣教師隊伍的整體素質(zhì)不高，結(jié)構(gòu)不合理。首先是年齡結(jié)構(gòu)不合理。全縣在崗的6374名教師中，30歲以下和30歲以上教師的比例為4：10，特別是45歲以上的教師占到了全縣教師總數(shù)的24％，教師隊伍嚴(yán)重老化。其次是學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。教師中以語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的教師偏多，而英語、體育、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等學(xué)科的教師奇缺，特別是英語、美術(shù)等學(xué)科大多數(shù)教師還是轉(zhuǎn)崗，專業(yè)教師少。再次是年級結(jié)構(gòu)不合理。全縣在職教師中，1—6年級老師2680人，占到老師在崗教師總數(shù)的42%；7—9年級老師2481 人，與省里核定的編制數(shù)相比還缺132人；高中老師1186人，還缺165人，缺編比例達14%。第四是學(xué)歷與職稱結(jié)構(gòu)不合理。全縣有相當(dāng)一部分教師文憑低、職稱低，中專及以下學(xué)歷的占29％，初級職稱以下的占52％。盡管教育部門每年都要組織各種各樣的培訓(xùn)，但大多數(shù)教師反映培訓(xùn)沒有多少實際效果，有的流于形式、有的時間太短、有的根本沒有針對性，這種培訓(xùn)既不能增加多少文化知識，又不能掌握多少實踐操作技能。由于這四個方面的結(jié)構(gòu)不合理，導(dǎo)致相當(dāng)一部分教師的教學(xué)觀念陳舊、教學(xué)方法落后、教學(xué)水平低下，不能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。迫使學(xué)生不得不在應(yīng)試教育的傳統(tǒng)模式下學(xué)習(xí)，承受繁重的課業(yè)負擔(dān)和精神壓力，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)質(zhì)量和青少年的健康成長。 ?。ㄋ模┙逃h(huán)境不優(yōu)，阻礙教學(xué)發(fā)展。一是職能部門環(huán)境不優(yōu)。雖然我市早已出臺“教育工作二十條”和“五項保護制度”，但在實際操作中一些部門單位執(zhí)行得很不夠，少數(shù)部門甚至公開講自己是線管單位，市里的政策對他們無效。從學(xué)校反映的情況來看，常年有10多個部門在學(xué)校以各種名義檢查、收費、罰款。由于不少部門是線管單位，縣里無法協(xié)調(diào)，有些部門對學(xué)校來說利害關(guān)系極大，導(dǎo)致學(xué)校有苦難言。近3年來，有一個職能部門就從我縣縣屬學(xué)校罰款近80萬元。
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