幼兒園水果教學(xué)反思(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 04:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在活動一開始時(shí)，因我對幼兒的要求沒有說明。因此我一出示實(shí)物的時(shí)候孩子們都興奮起來了，有的跟身邊的同伴說：“這個我家里有的?！庇械恼f：“這個很好吃的?！钡鹊?。教室里出來了一陣陣“蚊子”的叫聲。這時(shí)我再跟孩子們說我們今天要準(zhǔn)備給水果分類了，這樣得來的效果就不好了。有的孩子還沒有回到我的活動中來?！ 《?、感知水果的數(shù)量。 在第二個環(huán)節(jié)中，孩子們對這個環(huán)節(jié)非常感興趣因?yàn)椋麄儗?以內(nèi)的數(shù)量一看就知道。我將5個梨和7個蘋果放成兩排請一位幼兒上來告訴我這里的梨多還是蘋果多，那多幾個？那孩子就能馬上告訴我是蘋果多，多了兩個。：那你怎么看出是多兩個呢？那孩子這個時(shí)候就有點(diǎn)不明白了：“我看出來的?！蔽艺埬怯變合氯ァＮ腋嬖V孩子們這個是怎么得出來的。我用一一對應(yīng)的方法告訴孩子們最后還有兩個蘋果沒有梨做伴了所以就多了兩個。知道方法后孩子們都知道了。我也完成了活動中的第一個目標(biāo)?！ ∪?、游戲“配水果” 最后這個環(huán)節(jié)有點(diǎn)難孩子們要將5個梨、6個桔子、7個蘋果都要分成兩份。
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