華夏音樂之光說課稿(編輯修改稿)
2024-12-07 03:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聆聽為主要手段?！ 〉掠秊橄鹊脑瓌t：音樂鑒賞是培養(yǎng)學生陶冶情操，提高文化素養(yǎng)，促進身心健康，形成完善的個性為目的’的，放棄了德育，鑒賞就毫無意義?！ ∮辛四繕撕驮瓌t，教學方法才具有意義，下面我解說一下本課的教法設計?！ ∥?、教法設計 本課為一個課時，一共選編了五首樂曲，約16分鐘。其中《酒狂》《陽關三疊》《湘婦淚》可作精聽曲目 鑒于本節(jié)為第二學期的起始課，而且人文底蘊比較厚重，可結(jié)合歷史、唐詩、宋詞等進行人文教育。 本節(jié)介紹的幾首器樂曲在的樂器，可以圖片作為介紹，其中古琴已被聯(lián)合國批準為“人類口述與非物質(zhì)遺產(chǎn)”介紹要全面，要體現(xiàn)出一定的人文底蘊?！ ”菊n主要使用的設備主要是多媒體教室，我準備用播放音樂、Flash短片、圖片，并通過分組討論、反復模仿等手段來突出重點。同時創(chuàng)設情景引導學生融入音樂體驗中去。 以上是我對教材、教法和學生的分析，接下來我介紹一下我的教學過程?！ ×⒔虒W過程 教學過程是學生學習的主要過程，我分以下幾個步驟進行： 導入。用寒
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