小學(xué)三年級下冊語文教學(xué)反思【5篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 03:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 齊讀等等使學(xué)生在讀中感悟到讀書的美好。 聯(lián)系已有的生活實踐創(chuàng)造性的使用教材 在本課設(shè)計了仿寫，貼近了學(xué)生的生活實際，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情，讓學(xué)生的創(chuàng)新精神得到了充分體現(xiàn)?！ 〗探o寫字方法，落實自主學(xué)習(xí)?！ ∽⒅卦u價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！ ≌n程強調(diào)，評價的功能不再僅僅是甄別與選拔，而是關(guān)注學(xué)生的個體差異以及發(fā)展的不同需求，促進每一個學(xué)生的發(fā)展。人的深層需要都有渴望別人賞識的愿望，小學(xué)生更是如此。在整個教學(xué)過程中，我都給了不同的評價。這樣的評價及時有效，恰到好處。學(xué)生在這樣的評價中積極主動地學(xué)習(xí)，享受成功的喜悅，快樂地發(fā)展著?！ ∽鳛橐粋€老教師，自以為這樣課不是什么難事，可是實施起來仍然有許多遺憾和不足。面對大家撲面而來的鼓勵，我真的感受到真正讓我收獲的是我看到了自己的不足，當我發(fā)現(xiàn)平時夸夸其談的孩子顯的有些沉悶了，而沒有及時去調(diào)動孩子的積極性，對于孩子不能清晰表達的而沒有引導(dǎo)孩子把話說的更明白?？磥砩弦还?jié)好課，備學(xué)生的環(huán)節(jié)是不能忽略的?！酒摹啃W(xué)三年級下冊語文教學(xué)反思 《山溝里的孩子》這篇課文短小而充滿情感，但是它的內(nèi)容又與城市孩子們的生活有較遠的距離。 為了提起孩子們學(xué)習(xí)的興趣，開課時就引出一個問題，“山溝里的孩子是怎樣尋找這把神奇的金鑰匙？”讓孩子帶著這個問題進行課文學(xué)習(xí)。教學(xué)時注意帶著孩子抓住重點詞、句談體會，在體會的基礎(chǔ)上讀句子。通過品味語言文字，來充分感悟山溝里的孩子不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)的情感。為了使孩子能深刻地體會孩子們讀書的艱辛，在教學(xué)時讓孩子聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)條件與山里的孩子學(xué)習(xí)條件進行對比，在有了更深刻的感悟時再讀課文，孩子們讀起來就比較投入。在教學(xué)中，我還借助媒體，把自己搜集的邊遠山區(qū)孩子們艱苦學(xué)習(xí)條
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