【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，瑪莎最終找了自我的爸爸媽媽。 ②我們以后和爸爸媽媽、家人或是教師出去，我么應(yīng)當(dāng)怎樣做避免這樣的事情發(fā)生呢？ ③教師小結(jié)：我們要有自我保護(hù)的意識(shí)。 ④觀(guān)看《安全小知識(shí)》視頻。經(jīng)過(guò)視頻短片讓幼兒了解更多地安全小知識(shí)。 活動(dòng)延伸： 爸爸媽媽和孩子能夠共同看一些安全方面的小知識(shí)。 活動(dòng)反思： 經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎樣合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一齊完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì)教師的意思甚至創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍十分。 幼兒園大班安全教育教案 第13篇： 安安全全玩滑滑梯 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯； 懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害； 初步養(yǎng)成必須的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。 編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。 活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽?zhuān)ń處煱纾哼@天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩? 觀(guān)看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。 (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？ (2)人多的時(shí)候就應(yīng)怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。 (1)兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊荩銈儠?huì)不會(huì)象它們那樣玩？ (2)兔媽媽?zhuān)汉⒆觽儯銈兿氩幌朐偻嬉槐?？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。） 活動(dòng)推薦： ，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。 ，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。 幼兒園大班安全教育教案 第14篇： 馬路不是游戲場(chǎng)(交通) 【活動(dòng)目標(biāo)】 讓幼兒明白不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場(chǎng)。 培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場(chǎng)景。 【活動(dòng)過(guò)程】 導(dǎo)入活動(dòng)： (1)師：”今日我們一齊來(lái)看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看，一邊想，表演中說(shuō)了一件什么事情” (2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。 關(guān)鍵步驟： (1)提問(wèn)：”剛才是在哪發(fā)生了一件什么事” (2)你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對(duì)，他們應(yīng)當(dāng)在哪玩 (3)如果小朋友約你馬路上去玩，你會(huì)怎樣做 示范后與幼兒團(tuán)討： (1)我們能夠選擇在什么地方游戲最安全 (2)如果球之類(lèi)的玩具滾了馬路上，你該怎樣辦 活動(dòng)延伸： 請(qǐng)小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。 提問(wèn)：我們?cè)谕孀放苡螒驎r(shí)要注意什么(要看周?chē)欠癜踩? 活動(dòng)反思。 幼兒園大班安全教育教案 第15篇： 不去危險(xiǎn)地方玩耍 【活動(dòng)目標(biāo)】 明白哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。 能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自我的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 一張對(duì)開(kāi)大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。 【活動(dòng)過(guò)程】 活動(dòng)導(dǎo)入：談話(huà)活動(dòng)。 (1)師：假期的時(shí)候，小朋友能夠很多地方玩?？墒?，生活中有很多地方十分危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎 (2)幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。 (3)教師小結(jié)幼兒所講的資料。 師：剛才小朋友們說(shuō)出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢讓我們一齊來(lái)看一看。 活動(dòng)展開(kāi)：觀(guān)看教學(xué)掛圖。 (1)教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的資料，即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ①師：小倒霉去哪里了發(fā)生了什么事為什么不能建筑工地玩兒呢 ②幼兒觀(guān)察描述并回答問(wèn)題。 ③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不細(xì)心會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車(chē)輛出入工地，不細(xì)心也會(huì)被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門(mén)、窗等，如果進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。所以，建筑工地十分危險(xiǎn)，不能去玩耍。 (2)教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的資料，即停車(chē)場(chǎng)危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ①師：小倒霉又哪里玩了發(fā)生了什么事停車(chē)場(chǎng)有什么危險(xiǎn)為什么不能去那里玩兒 ②幼兒觀(guān)察描述，討論后回答。 ③教師小結(jié)：停車(chē)場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車(chē)駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車(chē)撞傷，并且停車(chē)場(chǎng)里汽車(chē)很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面包含鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，所以不能夠去玩耍。 (3)教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的資料，即倉(cāng)庫(kù)危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ①師：小倒霉哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險(xiǎn)倉(cāng)庫(kù)里有什么危險(xiǎn)為什么不能去那里玩兒 ②幼兒觀(guān)察描述，討論后回答。 ③教師小結(jié)：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會(huì)被砸傷。還有些倉(cāng)庫(kù)可能堆放了危險(xiǎn)物品，比如有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過(guò)敏或生病。所以，不能去倉(cāng)庫(kù)玩耍。 (4)教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的資料，即廢棄的場(chǎng)所危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ①師：小倒霉最終哪里玩兒了發(fā)生了什么那里有什么危險(xiǎn)為什么不能去玩兒 ②幼兒觀(guān)察描述并回答問(wèn)題。 ③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危險(xiǎn)。被廢棄不用的廠(chǎng)房、煤窯也有很多危險(xiǎn)，比如建筑物不牢固會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，十分危險(xiǎn)。所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不能夠去玩耍。 (5)請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書(shū)第22～23頁(yè)資料，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險(xiǎn)地方玩耍。 教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外，還有很多地點(diǎn)很危險(xiǎn)，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物，或者有很深的積水。小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 活動(dòng)總結(jié)：綜合前面幼兒討論的注意事項(xiàng)和幼兒用書(shū)的注意事項(xiàng)。 (1)師：剛才我們了解了書(shū)上所講的一些存在危險(xiǎn)不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車(chē)場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)和廢棄的場(chǎng)所。我們?cè)賮?lái)看看一開(kāi)始大家討論的，把沒(méi)有的資料補(bǔ)充上去吧。 (2)引導(dǎo)幼兒對(duì)照一開(kāi)始討論的資料，將缺少的資料補(bǔ)充黑板上的白紙上，構(gòu)成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。 活動(dòng)延伸：表演小倒霉的故事。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書(shū)資料進(jìn)行創(chuàng)編，并分組講述和表演。 幼兒園大班安全教育教案 第16篇： 不私自離園 活動(dòng)目標(biāo)： 明白不就應(yīng)私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。 能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。 體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的情緒。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)導(dǎo)入：觀(guān)看教學(xué)掛圖。 教師出示掛圖，并提問(wèn)： （1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？ (2)有意個(gè)小朋友正往幼兒園門(mén)口走呢，他要做什么？ 活動(dòng)展開(kāi)：觀(guān)看情景劇表演 （1）教師：剛才我們看一個(gè)小朋友堯自我偷偷地離開(kāi)幼兒園，你們覺(jué)得他做得對(duì)不對(duì)？如果他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢？讓我們一齊來(lái)看看吧。 （2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。 ①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門(mén)，主班教師扮演人販子。 配班教師扮演人販子。 表演資料： 教師旁白：一天，皮皮趁教師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門(mén)口。 皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開(kāi)心！可是車(chē)這么多，那路這么寬，我怎樣過(guò)去呢？人販子（在旁邊觀(guān)察了皮皮好一會(huì)兒）：小朋友，我?guī)氵^(guò)馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^(guò)了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。 ②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？ 活動(dòng)展開(kāi)：討論私自離園的危險(xiǎn)性。 （1）討論：如果私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？ ①教師：除了可能碰的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)？ ②教師小結(jié)：小朋友還沒(méi)有保護(hù)自我的潛力，如果自我偷偷地離開(kāi)幼兒園，可能會(huì)遇緊急狀況，又沒(méi)有人明白，時(shí)分成未見(jiàn)得，比如有可能被車(chē)撞傷、被人販子拐賣(mài)或者迷路等。所以，為了我們自我的安全，不能私自離開(kāi)幼兒園。 （2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和教師會(huì)怎樣？ ①教師：請(qǐng)小朋友想一想，如果你偷偷地離開(kāi)幼兒園，爸爸媽媽和教師會(huì)怎樣想，會(huì)怎樣辦？ ②引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，體會(huì)親人和教師對(duì)自我的關(guān)愛(ài)以及自我走丟后他們的情緒。 ③教師小結(jié)：小朋友剛才說(shuō)的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和教師都會(huì)十分著急，會(huì)十分擔(dān)心你的安全，會(huì)十分悲哀，會(huì)報(bào)警，或者處找你，沒(méi)有辦法安心工作，教師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。 活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。 （1）教師：請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不就應(yīng)私自離開(kāi)？（透過(guò)討論：引發(fā)幼兒的安全意識(shí)） （2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多搞笑的東西，但也有很多十分危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟教師說(shuō)，不能自我偷偷地離開(kāi)幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和教師十分擔(dān)心和悲哀的。 活動(dòng)延伸：表演情景劇。 請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書(shū)上的故事資料，然后分主角進(jìn)行進(jìn)行情景表演。 幼兒園大班安全教育教案 第17篇： 大班安全活動(dòng)教案：過(guò)馬路要看看燈教案 活動(dòng)目標(biāo)： 經(jīng)過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，明白不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。 增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 遵守社會(huì)交通規(guī)則，不做“禁止”的事。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察本事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》 紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線(xiàn)等的馬路背景。 活動(dòng)過(guò)程： 一、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。 二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲資料。 教師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。 教師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的資料，幫忙幼兒熟悉歌詞及歌曲。 鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的資料。 幼兒跟著教師唱一遍。 三、組織游戲。 出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。 教師介紹游戲規(guī)則 教師和本事強(qiáng)的幼兒示范游戲 在教師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲， 從中讓幼兒明白要遵守交通規(guī)則。 四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。 活動(dòng)反思： 趣味的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡，所以活動(dòng)中他們的情緒一向很高，異常是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿(mǎn)著自然流暢、簡(jiǎn)便溫馨的情感氛圍。 幼兒園大班安全教育教案 第18篇： 地震來(lái)了 活動(dòng)目標(biāo)： ，掌握正確的自救方法。 、冷靜應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情景，用心想辦法解決問(wèn)題。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 、泡沫板。 ：手電筒、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。 活動(dòng)過(guò)程： 一、地震的危害 ，教師搜集一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問(wèn)：錄像上發(fā)生了什么事情你看了什么(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。 ，底給我們帶來(lái)了什么危害讓我們來(lái)看一看。小朋友，能夠把你看的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去，聽(tīng)一聽(tīng)，問(wèn)一問(wèn))再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。 二、地震來(lái)了怎樣辦 ，怎樣辦 ，我們躲在哪里安全些請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒決定誰(shuí)做的對(duì)，教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。 ，該怎樣辦請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來(lái)，看看誰(shuí)找的地方最安全，持續(xù)的姿勢(shì)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑逃跑時(shí)就應(yīng)注意什么(有秩序，沿墻角跑，保護(hù)頭部。)能夠用什么來(lái)護(hù)住我們的頭 小朋友，聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音(放圖片)他沒(méi)有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時(shí)候喊(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊(持續(xù)體力)沒(méi)有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒(méi)有人來(lái)救你，不要灰心，相信肯定會(huì)有人來(lái)救我們。 三、地震的預(yù)防 ，他們的家里準(zhǔn)備