小學(xué)三年級下冊語文媽媽-我不是最弱小的優(yōu)秀教案范文(滬教版)(編輯修改稿)
2024-12-07 03:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以遮擋的傘和一件雨衣。我們開看看，事情又是怎么樣發(fā)展下去的。（請6位同學(xué)分別朗讀課文的48小節(jié)）這一部分就是事情的經(jīng)過（板書：經(jīng)過） ，第4小節(jié)有幾句話？（共有2句話）第一句中有一個分號，把這句長句分成了兩個并列的分句。我們讀讀這句話。 ，這兩句分句，都只有“雖然”，那“但是”呢？但是的內(nèi)容在哪里，你能不能用上“雖然、但是”來說說句子的意思呢？不急于回答，我們先把它寫下來。寫第一句。 （生寫在書上，師把問題句子寫在黑板上）、指導(dǎo)分析，第二分句口頭回答?！ ?，你能不能用一句話簡單地說一說——托利亞和媽媽互讓雨衣（板書：互讓） ——托利亞和媽媽互讓雨衣——最后——雨衣給了薩沙。 ，四歲的薩沙不明白，于是問媽媽（出示5－8小節(jié)[連著4]，然后句子畫線。）“你們?yōu)槭裁炊歼@樣做呢？”這樣做，指的是怎樣做？（表揚(yáng)能聯(lián)系上下文尋找到答案的同學(xué)）。 ，媽媽是怎么回答的？我們來看看她們的對話（出示58節(jié)） 。再指名幾組讀?！ ?，就是——每個人都應(yīng)該保護(hù)更弱小的人?！ 懊總€人”對薩沙一家來說是誰？對我們坐在這個教室里的人來說呢？ 四、學(xué)習(xí)第三部分 媽媽說的話，薩沙從半信半疑——到最后都聽明白了嗎？ 明白了――看看后面她是怎么做的。 不明白――看看后面她怎么表現(xiàn)的?！ ∽x讀課文的結(jié)果部分（9－11節(jié)）（板書：結(jié)果）。 說說：薩沙看到（ ），心想（ ），于是（ ）。 （板書：掀 蓋） 薩沙用自己的行動證明了——她聽懂了媽媽的話。我們一起讀讀最后兩小節(jié)?！ ∥?、總結(jié)，指導(dǎo)簡單復(fù)述 ，讓我們了解這個故事發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果?！ ?，把故事講給大家聽呢？注意，要說清一件事，就必須介紹時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 （一天，薩沙一家人到森林里去玩。突然，天空中下起了滂沱大雨。托利亞和媽媽互讓雨衣，最后雨衣給薩沙。薩沙不明白他們?yōu)槭裁匆@樣做，媽媽告訴她每個人都應(yīng)該保護(hù)更弱小的人。薩沙看見暴風(fēng)雨中的薔薇花，掀起雨衣的下部，蓋在薔薇花上。） 板書設(shè)計： 媽媽，我不是最弱小的○ 起因 經(jīng)過 結(jié)果 互讓 掀 蓋 大雨如注 父親 母親 托利亞 薩沙 薔薇花 瓢潑大雨 （小學(xué)生） （ 四歲） （ 嬌嫩 纖弱）篇三 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識“薩、薔、薇、啰、滂、沱、纖”七個生字，理解并運(yùn)用“弱小、芬芳撲鼻
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1