北師大版六年級上冊語文荷塘舊事教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的思想感情。本段內(nèi)容，大家認為哪些地方該重讀呢？“月朗風清、浮光躍金、繁星閃爍、黑綠、晶瑩、嵌”等詞。那我們先弄清楚意思再進行朗讀。契機積累本課重點詞語“月朗風清、浮光躍金”。月朗風清：月光明朗，微風清爽。形容夜色寧靜美好。浮光躍金：浮光，水面上反射的光。躍金，閃爍出的金光。本課指月光照在水面上閃爍出金光。分析句子：“來到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍。”明確：此句重點寫荷塘的光彩（板書：光彩），采用了比喻的修辭手法?！罢麄€月牙泡恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。”明確：此句重點寫荷塘的形狀（板書：形狀），采用了比喻的修辭手法。由此，我突然聯(lián)想起我們學過的一篇文章，它也是抓住了景物的特點，并且采用了一系列的修辭手法，來生動形象的突出景物的特點的。請學生們回憶并指出課文,ppt出示《三峽之秋》。（“遷移法”。聯(lián)系前面文章《三峽之秋》）簡略回顧《三峽之秋》的寫作特點。那么，我們再來研讀第四自然段是怎么寫荷塘的呢？ ppt出示文段，學習第四自然段（對照上面方法進行學習）。．請一學生朗讀本段，其他同學思考：本段重點從哪方面來描寫荷塘的呢？明確:色彩。抓住了荷塘的特點事物呢？明確：荷葉、荷苞、荷花。句子：“嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像披著青紗跳舞的少女。”采用了什么修辭手法？明確：比喻是啊，我們發(fā)現(xiàn)寫景似乎離不開修辭手法的使用，那么，大家再幫作者把“綠色的荷葉鋪在水面上……”這一句改成比喻句吧?。◤恼n內(nèi)到課外）（方法再指導：利用身邊熟悉的事物進行比喻，可以讓人產(chǎn)生身臨其境之效，讓句子更加生動、形象化。）教學亮點：讓學生對“綠色的荷葉鋪在水面上”此句進行比喻練習。五、 拓展學習 ppt朱自清《荷塘月色》片段欣賞曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與
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