小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)各單元作文講評(píng)教案模板(編輯修改稿)
2024-12-07 03:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 各單元作文講評(píng)教案模板3 教學(xué)目的： 認(rèn)識(shí)“破、磨、擊、爾、南”5個(gè)生字，掌握“磨”的兩種讀音?！ ∮懈星榈乩首x撲背誦古詩(shī)?！ ⊥ㄟ^(guò)誦讀古詩(shī)，感受竹子堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 (課件出示《竹石圖》，配以古琴樂(lè)) 導(dǎo)人：聽(tīng)過(guò)胸有成竹這個(gè)成語(yǔ)吧，說(shuō)的就是清代大畫(huà)家鄭燮的故事。他可喜歡竹子了，大家看到的這幅{竹石圖}就是他62歲時(shí)的作品?！ 「兄獔D畫(huà)。說(shuō)說(shuō)畫(huà)中的竹子給你的感覺(jué)?！ 「兄旁?shī)。 鄭燮還會(huì)作詩(shī)呢，這畫(huà)中的詩(shī)就是他自己寫(xiě)的，老師讀給你們聽(tīng)聽(tīng)吧?！ 〗處煼蹲x古詩(shī)。{配以課件《竹石圖》及古琴樂(lè)) 今天老師和大家一塊兒來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)?！ 《⒊踝x古詩(shī) 初讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音?！ ∽杂勺x詩(shī)，自學(xué)不認(rèn)識(shí)的字。(教師進(jìn)行巡視，提醒學(xué)生把宇音讀準(zhǔn)) 小組合作學(xué)習(xí)生字，教師引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。 救師檢查生字、生詞的讀音。 咬定破巖千磨萬(wàn)擊堅(jiān)勁 小組齊讀古詩(shī)，讀流利?！ ∪?、讀詩(shī)悟情 欣賞圖畫(huà)，練習(xí)讀古詩(shī)，整體感悟詩(shī)中怎樣寫(xiě)畫(huà)中竹的。 逐句練讀?！ 、儋p畫(huà)。竹子長(zhǎng)在什么地方? 學(xué)生自由讀詩(shī)句：咬定青山不放松，立根原在破巖中?！ 、诮處熋枋鲈?shī)句的意境：竹子緊緊扎根在巖縫中?！ 、蹖W(xué)生自由讀前兩句詩(shī)，指導(dǎo)學(xué)生評(píng)讀。標(biāo)準(zhǔn)：音準(zhǔn)、有感情、韻律美。 ?、苜p畫(huà)想象：風(fēng)吹來(lái)了，雨打來(lái)了，竹子害怕嗎? 學(xué)生自由讀詩(shī)句：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 ?、菀龑?dǎo)學(xué)生想象：除了風(fēng)吹雨打，竹子還會(huì)遇到什么折磨? 教師總結(jié)：風(fēng)吹、雨淋、霜凍、雪落，這就是千磨萬(wàn)擊! ?、拗该x全詩(shī)，學(xué)生評(píng)讀。 再次整體感悟古詩(shī)?！ 、僦该麑W(xué)生誦讀全詩(shī)。 ?、趯?duì)照?qǐng)D畫(huà)，再讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你明白了什么? ?、垡龑?dǎo)：你喜歡詩(shī)中的竹子嗎?為什么? ④有感情地齊讀古詩(shī)。 練習(xí)背誦古詩(shī)。 學(xué)生自由練習(xí)背誦，交流好的背詩(shī)方法。 四、課后延伸 自然界中有好多植物都具有優(yōu)秀的品質(zhì)，詩(shī)人們時(shí)常寫(xiě)詩(shī)來(lái)贊美它們。課后讀讀(梅花)。下次課大家來(lái)交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
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