小學(xué)五年級下冊復(fù)習(xí)計劃5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 研課?！ 。簭?fù)習(xí)的知識以五上、五下教材為主，扎扎實實地打好基礎(chǔ)。特別是后進生，更要從一點一滴抓起。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點?！ 。簽榱朔乐箖?yōu)等生吃不飽，中等生吃不好，后進生吃不了，在復(fù)習(xí)時與平時的教學(xué)一樣，也要注意實行分層教學(xué)。對優(yōu)等生來說，設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的題目。而后進生，我們則應(yīng)更多地”開小灶“，給予補習(xí)與復(fù)習(xí)，扎實基礎(chǔ)?！ 。簭?fù)習(xí)是”溫故而知新“。在復(fù)習(xí)時我們要立足于”打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新。“我們?nèi)匀灰獔猿肿寣W(xué)生自主復(fù)習(xí)，在舊的知識上進行深化，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解?！ 。涸趶?fù)習(xí)時，學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識，而應(yīng)該有所拓展?？梢栽黾有碌恼Z言，新的閱讀資料，增長學(xué)生的見識，提高學(xué)生的閱讀能力?！ 。涸趶?fù)習(xí)的過程中，我們不能一味地嚴(yán)格或以過多的作業(yè)來壓學(xué)生，而是應(yīng)該以多過平時的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生。多問問學(xué)生的困難，少一點訓(xùn)斥；多了解情況，少主觀臆斷；多聽聽學(xué)生的意見，少自作主張。特別是對學(xué)習(xí)成績不夠理想的學(xué)生，更要多關(guān)心，多照顧?！ ∫?、指導(dǎo)思想 以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以課標(biāo)要求為出發(fā)點，以區(qū)教研中心復(fù)習(xí)意見為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際，認真扎實做好五年級復(fù)習(xí)工作?！ ?fù)習(xí)積極貫徹區(qū)教研中心“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，注重教師對學(xué)生的積極引導(dǎo)作用，注重充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。在課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，在師生、生生平等對話的過程中，開展語文學(xué)科的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要注意因材施教，因班施教，因人施教。畢業(yè)班老師要針對不同課型展開研討，力爭復(fù)習(xí)課的趣味性和高效性。同時，復(fù)習(xí)還要處理好學(xué)與考的關(guān)系，切忌單一的題海戰(zhàn)術(shù)，要以切實有效提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，而又不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)為目標(biāo)，順利完成畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。 二、學(xué)情分析 孩子們經(jīng)過了五年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣已初步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力也得到了較大程度的提高，可以說學(xué)生基礎(chǔ)比較扎實。但相對于五年所學(xué)所有知識而言，學(xué)生的知識系統(tǒng)還不夠完善。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也會有所差異。因此，對學(xué)生所學(xué)知識進行梳理、系統(tǒng)歸納是非常必要的。 我校學(xué)生在知識的積累上缺乏扎實性，在知識的運用上缺乏靈活性，課外閱讀基礎(chǔ)薄弱，閱讀量少，習(xí)作更有待進一步提升。所以，對于我們學(xué)校畢業(yè)班來說，我們更需要做好基礎(chǔ)知識的梳理和歸納。在做好雙基的同時，引領(lǐng)學(xué)生深化所學(xué)知識，鞏固已有學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，為小學(xué)生活畫上一個圓滿的句號。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)目標(biāo) 復(fù)習(xí)以五年級上下冊教材為主，兼顧其他學(xué)段較為重要的知識點歸納?！ 。ㄒ唬h語拼音（兩課時） 能準(zhǔn)確認讀聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，并正確書寫；能具體區(qū)分聲母、韻母，能準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié)； 準(zhǔn)確掌握隔音符號、聲調(diào)符號，掌握拼寫規(guī)則； 熟記《漢語拼音字母表》，能用音序排列； ?。ǘ┳R字、寫字（一課時） 能用鋼筆書寫所學(xué)漢字，行款整齊，有一定的速度； 鞏固常用漢字3000個，準(zhǔn)確書寫要求會寫的2500個漢字； 能借助字典，聯(lián)系語言環(huán)境，理解字義、詞義； 鞏固常見筆畫、筆順、偏旁部首，能比較熟練運用音序、部首兩種方法查字典，掌握數(shù)筆畫查字法； 復(fù)習(xí)多音字、形近字、同音字等，注意歸類整理，方法引領(lǐng)； ?。ㄈ┰~語（兩課時） 理解、掌握已學(xué)過的詞語，并具有一定的詞語辨析能力，能區(qū)分詞語的感情 色彩?！ 〗Y(jié)合上下文或聯(lián)系生活實際，理解詞語的大體意思，并能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語?！ λ淖衷~語、近義詞、成語進行分類整理訓(xùn)練?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生在平時的閱讀中，多注意詞語的搭配，以形成良好的語感，掌握規(guī)范的語言； ?。ㄋ模┚渥樱▋烧n時） 鞏固練習(xí)含有關(guān)聯(lián)詞語的簡單復(fù)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1