四年級科學下冊毛毛蟲不見了教學設計(編輯修改稿)
2024-12-07 02:49 本頁面
【文章內容簡介】 出動物不同生長階段與環(huán)境有著密切的聯系?！ 〗虒W重點和難點 重點：指導學生通過多種方式認識動物的變態(tài)?！ ‰y點：指導學生通過多種方式認識動物的變態(tài)。 教學準備 有關動物生長發(fā)育的資料、多媒體課件等。 教學過程 一、故事導入 教師講述毛毛蟲過河的故事。（出示投影動畫） 引出問題，學生猜想?！ 《⒅R探究 ?。ㄒ唬┯^察比較 （投影出示圖片）教師指導學生觀察毛毛蟲和蝴蝶的樣子、所吃食物、運動方式有什么不同，讓學生理解什么是形態(tài)結構和生活習性?！ 。ò鍟盒螒B(tài)結構 生活習性） ?。ǘ┖献魈骄俊 ⌒〗M交流 ?。ㄍ队俺鍪緶剀疤崾荆?
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