小學(xué)新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-07 02:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為核心，兼選自然科學(xué)、人文科學(xué)等方面的其他優(yōu)秀讀物；二是注意有一定比例的經(jīng)典之作，在選擇讀物的過(guò)程中，教研組將適時(shí)推薦經(jīng)典書目。有了可供選擇的讀物參考目錄，學(xué)生就有了讀書的方向?！ ⊥七M(jìn)藏書的建設(shè)，創(chuàng)建繽紛的閱讀樂(lè)園?！ 榱私o學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍，我們要建設(shè)不同層面的圖書資源領(lǐng)地： 學(xué)校圖書室將進(jìn)一步擴(kuò)增學(xué)生喜歡看的，值得看的圖書； 班級(jí)圖書角進(jìn)一步豐富，讓班級(jí)圖書角成為學(xué)生向往的地方； 家庭圖書角的建立，讓家庭圖書角也能像家里的網(wǎng)絡(luò)、電視一樣吸引孩子?！ 【拈_(kāi)設(shè)閱讀課，開(kāi)展多彩的讀書活動(dòng)?！ ∑焚|(zhì)來(lái)源于課堂。教師如燈塔，指引學(xué)生走向閱讀的港灣。因此，我們要形成認(rèn)識(shí)，閱讀課不是放任學(xué)生手捧一本書閱讀，而是需要教師的精心指導(dǎo)，學(xué)會(huì)去觸摸書本文字的芬芳?！ 。?）《國(guó)學(xué)》教學(xué)課。根據(jù)國(guó)學(xué)課程設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，充分彰顯教材各板塊設(shè)置內(nèi)容的意圖，結(jié)合各類活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)國(guó)學(xué)課程目標(biāo)。 ?。?）讀物推薦課。閱讀是一項(xiàng)體現(xiàn)個(gè)性和人格的活動(dòng)，而讀物的選擇是個(gè)性的表現(xiàn)。只有讓學(xué)生選擇自己感興趣的讀物，他們才能深入理解讀物內(nèi)容，受到讀物的感染，從而親近和熱愛(ài)母語(yǔ)。但是小學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，上好讀物推薦課，對(duì)誘發(fā)孩子的閱讀欲望，讓孩子親近母語(yǔ)資源至關(guān)重要。課外閱讀課上，要通過(guò)講解主要內(nèi)容，或朗誦精彩片段，或通過(guò)講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物。 ?。?）閱讀欣賞課。主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，通過(guò)配樂(lè)朗誦、任務(wù)表演等各種方式，促使孩子在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語(yǔ)言材料。每月舉行一次，每次都有一個(gè)主題。比如“人與自然”、“名人足跡”、“經(jīng)典童話”等等?！ 。?）讀書交流課。閱讀的交流就是學(xué)生閱讀情況的反饋，將學(xué)生的閱讀活動(dòng)通過(guò)一系列“講”、“寫”、“演”等實(shí)踐活動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)。它們是有效閱讀的保證，是深化閱讀活動(dòng)、促使閱讀出成效的重要途徑，既可以避免課外閱讀的“浪費(fèi)”，又引導(dǎo)著閱讀的方向。交流的形式可以是讀與聽(tīng)說(shuō)相結(jié)合、讀與議講相結(jié)合、讀與誦相結(jié)合、讀與編相結(jié)合、讀與演相結(jié)合、讀與想象相結(jié)合等?！ ∥?、考核評(píng)價(jià) 檢查巡視評(píng)價(jià)?！ 〔欢〞r(shí)間考核班級(jí)的圖書角裝備和管理，考核學(xué)生閱讀課學(xué)習(xí)的狀態(tài)與成效，早讀午習(xí)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣等。 各班級(jí)17課時(shí)的閱讀課指導(dǎo)教案，教案可簡(jiǎn)略，但能體現(xiàn)指導(dǎo)的意義?！ 《ㄆ诮M織以閱讀為主題的成果評(píng)比與展示，對(duì)展示過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)、紀(jì)律、效果進(jìn)行評(píng)價(jià)?！ ￠_(kāi)展與《誦讀經(jīng)典親近國(guó)學(xué)》校本教材相關(guān)的活動(dòng)，推動(dòng)國(guó)學(xué)課程的進(jìn)一步實(shí)施?！ ⌒W(xué)新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃3一、班級(jí)情況分析 我班共有76名學(xué)生，43名男生，33名女生，周軻：新學(xué)期工作計(jì)劃。學(xué)生的來(lái)源很廣，每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。 二、指導(dǎo)思想： 以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，以班級(jí)為舞臺(tái)，努力創(chuàng)新，強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力；逐步形成開(kāi)朗、樂(lè)觀、愉快的性格
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