小班迪迪醫(yī)生教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 打進(jìn)去。如果你也在烏龜爺爺?shù)纳磉叄銜λf些什么？ 價值取向： 在這里創(chuàng)設(shè)一個交流的平臺，要求聯(lián)系生活經(jīng)驗和借助烏龜打針的情節(jié)，讓孩子自發(fā)的小結(jié)：打針是有一點點痛，但忍一忍病就會好了。引導(dǎo)幼兒生病時不怕打針，要做個勇敢的孩子，可稍稍結(jié)合表揚目前班級中生病打針勇敢的孩子。理解詞語”一聲不坑”?！ 〉诙€看的是大象伯伯，他因為感冒引起了鼻炎，迪迪醫(yī)生給它滴鼻藥水。大象會怎么樣？幼兒交流與討論?！ 。?）得了鼻炎會覺得怎么樣？（鼻子癢癢得很難受、想打噴嚏） ?。?）滴了鼻藥水感覺會怎么樣？（清涼、舒服） 價值取向： 引導(dǎo)孩子平時要保護(hù)好自己的鼻子，不做傷害它得動作。籍此擴(kuò)展到保護(hù)自己的身體。 最后一個看的是小猴弟弟，他”阿嚏，阿嚏”一連大了好幾個噴嚏，迪迪醫(yī)生給它吃藥。小猴弟弟會怎么樣？幼兒交流與討論?！ 。?）迪迪醫(yī)生看見小猴子打噴嚏，會對他會說什么話？ ?。?）我們小朋友是怎么打噴嚏的？ 價值取向： 良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣不是一蹶而就，需要慢慢的積累和成人正確的觀察與指導(dǎo)。小年齡的`孩子尤其注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)合故事情節(jié)和生活實際說說如何在大家面前打噴嚏（例如使用手帕、紙巾、用手捂住嘴巴轉(zhuǎn)過身）?！ 〗Y(jié)合早上的晨檢看看今天誰帶了干凈的手帕以及如何正確折疊手帕?！ ∪⒖匆豢?，說一說翻閱圖書 過渡語：迪迪醫(yī)生給小動物看病的事情傳遍了整個森林，還做成了一本本故事圖書。今天我們也來看看這本書，一起來學(xué)學(xué)迪迪醫(yī)生的本領(lǐng)?！ 。ㄈ耸忠槐緢D書）：說說哪頁是封面、哪頁是封底？指指認(rèn)認(rèn)故事的名字――”迪迪醫(yī)生”?！ 〗處熀陀變汗餐磿呏高吙催呏v故事的內(nèi)容。 價值取向： 從交流討論故事情節(jié)到完整的聽故事，是一個循序漸進(jìn)的過程，擺脫了以往先聽后講的形式，以孩子的參與為主，讓孩子自己來想辦法說體驗，更好的感知?！ ∶宽摃隙加幸粋€小手的標(biāo)志，集體閱讀上以”小手拉小手”的形式，鞏固正確的看書方法并個別指導(dǎo)，結(jié)合生活環(huán)節(jié)觀察孩子在圖書角看書的情況，逐漸養(yǎng)成看書的好習(xí)慣?！ ∮嗅槍π缘挠^察和指導(dǎo)幼兒翻書的姿勢和看書的方法，學(xué)習(xí)按標(biāo)志翻書。 四、找一找――延伸活動 找找今天班級里誰沒有來園，誰生病了拿了黃牌子，對其表示問候或樂意打電話，體驗關(guān)心別人的快樂?！ ≡诮裉斓幕顒又?，通過我的提問和追問讓孩子仔細(xì)觀察圖片上動物的特征和表情并加以猜測和想象，我發(fā)現(xiàn)在我的引導(dǎo)下孩子們觀察的還是很仔細(xì)地并能夠講述出來，但是許多孩子的聲音都比較輕顯得有點不太自信，所以我通過獎勵五角星讓孩子用響亮的聲音來回答。在說到小猴子不怕吃藥的時候，我也進(jìn)行了反問“你們害怕吃藥嗎？”從他們回答中，可以看出許多孩子都害怕，因為他們回答的很不自信，所以我用輕輕大拇指的方法鼓勵孩子大聲地說出“我不怕打針”。 小班迪迪醫(yī)生教案4教學(xué)目標(biāo): 在看病的游戲情景中初步理解故事，了解故事發(fā)展脈絡(luò)?！ 〕醪嚼斫馊藗兩×诵枰瘁t(yī)生，遇到打針吃藥不害怕?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： （認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒已經(jīng)了解看病的基本流程。 ?。ú牧蠝?zhǔn)備）圖片、故事、烏龜、大象、小猴圖片各3張 重點： 理解故事及詞語：第一個、第二個、最后一個、一聲不吭?！ ‰y點： 了解故事發(fā)展脈絡(luò)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、說說生病了 小動物們怎么了，生病了該怎么辦呢？（看病。）今天我們就來講一個關(guān)于看病的故事，名字叫做：迪迪醫(yī)生?！ 《?、動物來看病 完整欣賞故事，初步建立故事脈絡(luò)?！ “l(fā)生了什么事？（小動物病倒了） 病倒了怎么辦呢？（到迪迪醫(yī)生那里看?。 ∽詈蟛『昧藛?？（病都好了） 再次欣賞故事，進(jìn)一步豐富故事脈絡(luò)圖 誰第一個來看??？它得了什么病？醫(yī)生是怎么治療的？ 誰第二個來看?。克昧耸裁床?？醫(yī)生是怎么治療的？ 誰最后一個來看?。克昧耸裁床。酷t(yī)生是怎么治療的？ 小結(jié)：烏龜爺爺發(fā)高燒打針。大象伯伯鼻炎滴鼻藥水。小猴弟弟打噴嚏吃藥?！ ♂t(yī)生給它們打針吃藥的時候它們乖不乖？你怎么知道的？（它們一聲也不吭） 欣賞動畫 我們一起來看看是不是這么回事？ 三、故事大家講 x幼兒根據(jù)故事發(fā)展脈絡(luò)初步講述簡單的故事。 小班迪迪醫(yī)生教案5內(nèi)容與要求： 理解故事內(nèi)容，能大膽清楚的表達(dá)自己的意思?！ ∮龅酱蜥槼运幉缓ε?，在角色游戲中獲得快樂成功體驗?！ 』顒又攸c與難點： 重點：遇到打針吃藥不害怕，在游戲中獲得快樂成功體驗。 難點：理解故事內(nèi)容，能大膽清楚的表達(dá)自己的意思?！ 〔牧霞碍h(huán)境的創(chuàng)設(shè)： 幼兒有去醫(yī)院看病的生活經(jīng)驗?！ ∮變簣D書人手一冊、多媒體課件、角色游戲“醫(yī)院”的材料、四個籃子、各種動物玩具、動物圖片、字卡等。 設(shè)計思路：
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