【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 排轉(zhuǎn)學(xué)、外借讀、病休、復(fù)學(xué)學(xué)生就讀等工作?！　?二)備課常規(guī)　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、有計(jì)劃地寫(xiě)好公開(kāi)課教案?！　?1)教案要完整，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確?！　?2)有教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)?！　?3)有板書(shū)設(shè)計(jì)和課內(nèi)外練習(xí)及思考題。　　(4)有課堂小結(jié)?！　?5)教師應(yīng)寫(xiě)好課后反思，總結(jié)亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足。　　教師不得無(wú)教案進(jìn)教室上課(包括評(píng)講試卷、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等)?！　?三)課堂教學(xué)常規(guī)　　課堂教學(xué)要情緒飽滿(mǎn)，要尊重學(xué)生人格，處理問(wèn)題避免急躁粗暴，不得有傷害學(xué)生自尊心的做法，要堅(jiān)持學(xué)科教育和思想教育結(jié)合，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，教書(shū)育人，并積極主動(dòng)地抓好“保生留生”工作?！　≌n堂教學(xué)要堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！　〗處煈?yīng)準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到、不早退、延遲下課?！　∩险n要求教師堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，教態(tài)要親切、耐心、誠(chéng)懇，板書(shū)要規(guī)范、清晰、端正?！　∫獙?duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、紀(jì)律性，在課堂上遇到問(wèn)題及時(shí)處理，重大問(wèn)題及時(shí)和班主任聯(lián)系。　　(四)作業(yè)常規(guī)　　作業(yè)要精心選擇，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，要適量、有效，不給學(xué)生造成過(guò)重負(fù)擔(dān)?！　?yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立、規(guī)范地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　∽鳂I(yè)要全收、全批、全改，要及時(shí)、認(rèn)真批改、認(rèn)真講評(píng)。作業(yè)批改要有統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并注明批改日期。提倡寫(xiě)激勵(lì)性的批語(yǔ)。發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決?！　?五)測(cè)試和質(zhì)量分析常規(guī)　　期中、期末考試由中心校統(tǒng)一組織，要注意檢查學(xué)生用所學(xué)業(yè)知識(shí)、理論說(shuō)明和分析實(shí)際問(wèn)題的能力。　　監(jiān)考教師應(yīng)認(rèn)真監(jiān)考，明確考場(chǎng)規(guī)則，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，及時(shí)處理各種違紀(jì)行為，保證成績(jī)的真實(shí)性。　　教師應(yīng)按要求，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正、及時(shí)地評(píng)閱每一位學(xué)生的試卷，并及時(shí)做好試卷分析、填寫(xiě)好質(zhì)量分析表，便于分析和講評(píng)?！　∑綍r(shí)的練習(xí)卷及單元性測(cè)驗(yàn)卷由任課老師自己命題，杜絕無(wú)目的，認(rèn)真批改，填寫(xiě)好成績(jī)冊(cè)?！　?六)教研活動(dòng)常規(guī)　　教務(wù)處、教研組協(xié)作教研活動(dòng)的開(kāi)展，參與教研活動(dòng)的相關(guān)老師要積極參與。因故缺席要請(qǐng)假，并由教研組組長(zhǎng)做好記錄。教師要積極主動(dòng)參加校本培訓(xùn)和校本教研，不斷提升自身素質(zhì)和能力。　　每次教研備課活動(dòng)要有明確的主題，充實(shí)的內(nèi)容、詳細(xì)的記錄，要充分體現(xiàn)針對(duì)性和實(shí)效性?！　」膭?lì)教師間參加聽(tīng)評(píng)課學(xué)習(xí)，每位任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不能少于15節(jié)并作好聽(tīng)課記錄?！　W(xué)校2021年秋季學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期，學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及黨的十九大精神為指針，圍繞“立德樹(shù)人、教研興校、質(zhì)量立校、全面發(fā)展”的辦學(xué)思想和“管理更科學(xué)、課堂更高效、教學(xué)更規(guī)范、德育更務(wù)實(shí)”的總體目標(biāo)，實(shí)施“分級(jí)負(fù)責(zé)、目標(biāo)管理、責(zé)任追究”“三位一體”的精細(xì)化管理模式，落實(shí)“抓好起始、精細(xì)過(guò)程、關(guān)注結(jié)果”的總體管理思路，全面扎實(shí)做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。集思廣益，建立健全各種規(guī)章制度，嚴(yán)格教育教學(xué)管理，力促校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本性轉(zhuǎn)變，形成嚴(yán)肅的校規(guī)校紀(jì)，積極建設(shè)特色鮮明的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為上級(jí)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校輸送更多的優(yōu)秀人才。　　二、目標(biāo)任務(wù)　　(一)、以服務(wù)為根本，打造團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的管理隊(duì)伍。首先，強(qiáng)化“五種意識(shí)”。學(xué)校班子要具有人人有事干,事事有人干的責(zé)任意識(shí)，當(dāng)好師生勤務(wù)員的公仆意識(shí)，改進(jìn)管理方法，提升工作效率的創(chuàng)新意識(shí)，協(xié)調(diào)各種關(guān)系、打造活力校園的和諧意識(shí)，人人參與，事事操心的奉獻(xiàn)意識(shí)。其次，落實(shí)“承包責(zé)任制”。學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分片包干制和責(zé)任目標(biāo)管理制。由中層以上領(lǐng)導(dǎo)承包年級(jí)組、教研組，負(fù)責(zé)每個(gè)年級(jí)組、教研組的教育教學(xué)和日常管理，并將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的獎(jiǎng)懲和教學(xué)質(zhì)量、教研教改相掛鉤，按照“一榮俱榮，一損俱損”的原則評(píng)估學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作業(yè)績(jī)。第三，做到“深入教學(xué)第一線(xiàn)”。班子成員都堅(jiān)持上課、聽(tīng)課、評(píng)課，掌握教學(xué)工作的第一手資料，探討高效課堂，投身教研教改，狠抓教學(xué)管理?！　?二)、以法治為前提，完善學(xué)校高效管理機(jī)制。首先，建章立制，學(xué)校管理規(guī)范。本著人性化和制度化管理相結(jié)合，遵循公正公平、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的原則，修訂完善《腰市鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)績(jī)效工資分配實(shí)施方案》、《班主任津貼分配方案》等考核管理制度，以調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。其次，實(shí)施“12345”工程，加強(qiáng)管理精細(xì)化。實(shí)施一項(xiàng)前瞻工程：學(xué)科帶頭人遴選工程。搞好兩個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)：學(xué)生梯式作業(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)生自我人生設(shè)計(jì)。完善三項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制：教師考核評(píng)優(yōu)制度、班主任津貼激勵(lì)制度、教育扶貧獎(jiǎng)懲制度。開(kāi)展四種談心交流：每個(gè)教師傾聽(tīng)學(xué)生一次訴求、向同行教師說(shuō)一次成功課例、向同行教師進(jìn)行一次請(qǐng)教、校長(zhǎng)跟教師談一次心。舉行“五個(gè)一”教育活動(dòng)：每個(gè)年級(jí)設(shè)立一個(gè)文明禮儀小組、每個(gè)班建立一個(gè)圖書(shū)角、每生為村鎮(zhèn)做一件好事、每生做一件孝敬父母的事、每生做一件具有挑戰(zhàn)性的難事。第三，優(yōu)化課堂管理，提升教學(xué)效果。對(duì)課堂教學(xué)實(shí)行過(guò)程監(jiān)管，動(dòng)態(tài)管理，建立規(guī)范完備的教學(xué)量化評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校對(duì)常規(guī)教學(xué)實(shí)行“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)檢測(cè)、教研活動(dòng)、班級(jí)考核、工作