小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文春天的手教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了課堂的主人。例如，我在講《春天的手》一課時(shí)，我問(wèn)同學(xué)們：“你們找到春天了嗎？”同學(xué)們的想象真是異彩分呈現(xiàn)：“春天的手帶來(lái)了陽(yáng)光，陽(yáng)光照在人們身上暖暖的，人們穿的少了?！薄ⅰ按禾斓氖忠徽?，把小燕子從南方叫了回來(lái)，把冬眠的小動(dòng)物也都招呼醒了?！?、“春天的手高開(kāi)了小河的門(mén)，小河歡快的唱起了歌?！薄ⅰ按禾斓氖帜弥?huà)筆，把大地和山川都染成了綠色?！?、“春天的手一揮，花兒都露出了笑臉。”……學(xué)生們的回答充滿了兒童的天真，同時(shí)也顯示了他們學(xué)習(xí)的潛能。學(xué)生們能自主地學(xué)、愉快地學(xué)，并且充滿自信地學(xué)，去體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，而這也正是我們課堂教學(xué)追求的目標(biāo)。學(xué)生們的語(yǔ)言流露出了對(duì)生活的熱愛(ài)，于是我就著這股激情，讓學(xué)生趁勢(shì)自由朗讀課文。他們讀的是那樣的投入，讀的是那樣的認(rèn)真。而我又進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)拔和引導(dǎo)，讓學(xué)生的思維動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生的想象活躍起來(lái)。我讓學(xué)生邊讀邊想，你好象聽(tīng)到了什么？看見(jiàn)了什么？學(xué)生的思維立刻活躍起來(lái)，紛紛舉手說(shuō)：“我好象聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)林里小鳥(niǎo)停在枝頭上，正在互相問(wèn)好呢！”、“我好象看見(jiàn)春風(fēng)正在把冬眠的青蛙叫醒。”、“我好象變成了一條小魚(yú)，正在河里愉快的游泳。”、“我好象聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)正站在樹(shù)枝上，歌唱著春天來(lái)，春天來(lái)了?！薄ⅰ拔易兂闪艘恢缓?，正在花叢中飛來(lái)飛去的聞花草的香味呢！”、“我好象聽(tīng)到了沙沙的春雨聲，看見(jiàn)柳樹(shù)正冒出新芽，小草也正從地下冒出來(lái)呢！”同學(xué)們正七嘴八舌地說(shuō)的時(shí)候，我們班的陳子龍說(shuō)：“老師，同學(xué)們把春天描畫(huà)的
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