高考實(shí)用類文本閱讀知識(shí)復(fù)習(xí)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 意識(shí)和能力。 （四）題型分析： 文章從哪幾個(gè)方面來介紹主人公的？主人公具有哪些品質(zhì)特征？理解句子的含意。請(qǐng)問你怎樣評(píng)價(jià)主人公？文章寫作上有何特點(diǎn)？效果如何？ （五）備考策略： （1）了解傳記的有關(guān)知識(shí)，體會(huì)傳記與小說、散文等文體的不同。 （2）要抓住文章的敘事和描寫中所充分展現(xiàn)出來的人物的個(gè)性。對(duì)文章中寫得生動(dòng)傳神的片斷，要反復(fù)地誦讀、深入體會(huì)，把握主人公復(fù)雜的思想感情和精神品質(zhì)。對(duì)一些時(shí)間性比較強(qiáng)的人物傳記，可以采取列表格的形式，來達(dá)到條理明晰的效果。 （3）把握傳記兼具真實(shí)性和文學(xué)性的藝術(shù)特色?？梢詮氖录臄⑹?、人物描寫、語(yǔ)言表達(dá)等方面加以分析、比較、概括，從總體上把握作品的藝術(shù)特色。通過閱讀掌握傳記寫作中選擇和組織材料的方法；體會(huì)傳記褒貶鮮明、文采斐然的語(yǔ)言特色，吸收有用的表達(dá)方式。 （4）探究性試題，要在整體感知文章的基礎(chǔ)上大膽質(zhì)疑，品味選文的寫作方法、語(yǔ)言
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