【文章內(nèi)容簡介】 ”為主，讓學生想學、樂學、要學，進入一種主動學習的狀態(tài)。　　另外，“以學生發(fā)展為本”，還應該是指從教學內(nèi)容實際出發(fā)，為學生的切身利益著想，用生物學的原理和方法指導學生參與社會活動、生產(chǎn)實踐和個人決策，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健全的人格，健康的體魄和文明衛(wèi)生的習慣，即提高學生的生物科學素養(yǎng)?！　φn程資源：廣泛挖掘智慧篩選　　生物學與人類生活有著密切關系，教師可以運用學生日常生活中經(jīng)常接觸到的一些課程資源進行教學。本節(jié)課中我充分利用了教材、學生、網(wǎng)絡、視頻等課程資源，收到較好的效果。但是在教學準備中教師對課程資源的篩選尤為重要?！　〗滩闹皇墙虒W資源的一部分，教學中要對教材合理的取舍和整合，讓其更好地為教學活動服務?！　W生是重要的課程資源，學生所占有的生活背景以及學生對事物的感受和態(tài)度、解決問題的方法都是可以為我所用的課程資源，但是教學中需要我們對學生的觀點、方法及時準確地引導，而不是全盤肯定?！　”竟?jié)課我利用網(wǎng)絡收集了很多有關脂肪代謝以及肥胖、減肥的資料、圖片，但是課堂有限，不可能完全展示，另外，也并不是什么樣的資料都能為我所用，要經(jīng)過自己的篩選和簡單加工才能應用到生物教學中，才可以提高教學效率，否則將事與愿違。(如黑熊冬眠的資料)　　對教學過程：聯(lián)系現(xiàn)實生活激發(fā)學習熱情　　本節(jié)課，而從現(xiàn)實生活入手，找到焦點，提出中心問題，從而引領學生走進教材，然后圍繞中心問題，結合實際來引導學生學習教材，應用生物知識，解決中心問題，最后師生一同走出教材，用科學知識指導生活。在這個理論聯(lián)系實際的過程中，讓學生認識到，生物學知識不是枯燥的條款，而是生活的寶典，從而激發(fā)學習興趣，提高學習效率，達到學以致用的目的。　　藝術無處不在，教學是一門高深的藝術，其中的美感需要每一位教育工作者用心去體會，更重要的是去創(chuàng)造?！　∥医裉煺f課的題目是XX第一課時精子形成過程。XX在高中教材第三章第一節(jié)第二小結，在初中有關生殖知識的基礎上，簡明提出生殖的概念，介紹生殖的種類。從有性生殖概念和種類引出了重點講授的減數(shù)XX，減數(shù)XX是有性生殖的重要環(huán)節(jié)，減數(shù)XX的知識不僅是本章的重點，也是全書的重點。它以第一章細胞XX為基礎，又與第五章遺傳變異的知識有著密切關系，掌握這部分內(nèi)容為以后學習奠定堅實的基礎?！　p數(shù)XX過程較為復雜。先通過概念的敘述，使學生有一個印象，然后詳細講述精子和卵細胞的形成過程，這樣，既能使學生抓住減數(shù)XX過程中的重點，又能幫助學生理解記憶減數(shù)XX的概念，做到真正理解。最后減數(shù)XX產(chǎn)生的XX生殖細胞經(jīng)受精作用，形成合子，從而保持了親代和子代染色體數(shù)目的恒定性，對遺傳變異有重要意義?！　「鶕?jù)教學大綱和考綱（知識點）要求，根據(jù)教學層次和學生的認知規(guī)律及心理特征，根據(jù)本校的具體情況，確立教學目標如下：　　一、知識目標：　　使學生識記并理解以精子形成過程為例減數(shù)XX概念、過程、特點。　　明確減數(shù)XX是生殖細胞形成過程的一種特殊的有絲XX方式?！　≌莆諟p數(shù)XX過程中染色體的變化規(guī)律，為后面學習遺傳變異奠定細胞學基礎?！　《?、能力目標：培養(yǎng)學生觀察能力，動手能力，分析問題及對知識綜合運用能力?！　∪?、德育目標：使學生確立物質(zhì)是運動、變化、發(fā)展的唯物主義觀點?！　∫跃有纬蛇^程闡述減數(shù)XX的過程，這部分知識不僅是有性生殖的關鍵內(nèi)容，而且前面涉及有絲XX，后面是遺傳變異的細胞學基礎，要十分重視這一內(nèi)容學習。因此確立本節(jié)重點是減數(shù)XX概念、過程。而減數(shù)XX過程中染色體的行為復雜、抽象，學生在學習時，形象思維模糊，思維方向容易偏離，學生感到枯味，難以理解，因此確立本節(jié)教學難點是減數(shù)XX過程中染色體、DNA數(shù)量變化規(guī)律及染色體動態(tài)?！　∽鹁吹母魑辉u委老師，上午好!　　今天我說課的題目是_______________________________?！　∈紫?，我對本節(jié)教材的地位和作用進行分析。　　一、說教材的地位和作用　　_____________________是第________單元，第_______章，第_______節(jié)。在此之前，我們已經(jīng)學習了___________，這為過渡到本節(jié)的學習起到了鋪墊作用。　　二、說教學目標　　基于對教材的分析和理解，我將從知識、能力、情感三方面確定本節(jié)教學目標：　?。骸　。骸　?1)結合具體情境，提出問題和解決問題的能力　　(2)在判斷、辯認活動中培養(yǎng)學的觀察能力和動手操作能力　　(3)培養(yǎng)學生的思維能力和運用所學知識解決實際問題的能　?。骸　?1)提高學生學習生物的興趣，體會到生物來源于生活，又服務于生活　　(2)培養(yǎng)學生交流與合作的意識，提高學習的積極性　　(3)體驗生物與實際生活的聯(lián)系，感受生物就在身邊，培養(yǎng)應用意識和提高解決問題的能力　　三、說教學重點難點：　　為了使學生能較順利用地達到教學目標，我確定了如下的教學重點和難點?！　〗虒W重點：　　教學難點：　　四、說教法　　眾所周知，新課程理念強調(diào)“學生是學習的主人，教師是學習者的組織者，引導者與合作者”。因此，為了更好地突出重點，突破難點，在教法上我主要體現(xiàn)“啟發(fā)式”的理念，并運用多媒體進行教學，增加教學的新穎性，同時我還采取活動探究法：引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。集體討論法：針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神?！　∥濉⒄f學法　　我們常說：“現(xiàn)在的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的’人”，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導?！　∵@節(jié)課我主要采取一下方法：，通過小組間的合作，學生參與整個課堂及課下活動，既發(fā)揮了集團軍的作用，學生也在活動的過程中學會了與人合作和交流。我還讓學生通過觀察、討論、分析、探究去發(fā)現(xiàn)知識，逐漸培養(yǎng)他們的自主學習的習慣和能力?！　∽詈?，我來具體談一談這一堂課的教學過程　　六