高二語文個人教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 技巧和做法，讓學(xué)生盡情寫作，充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性。 ?、敲吭逻M行三次作文訓(xùn)練，兩次為學(xué)生自己練筆，兩次為正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱?！ ∥?、教學(xué)進度(以一中南校進度表為參考周) 第12周 入學(xué)測試及試卷講解分析4 作文輔導(dǎo)2 《項羽之死》3 《阿房宮賦》3 第36周 古代散文閱讀鑒賞《六國論》4 《伶官傳序》2《祭十二郎文》4 《文與可畫筼筜谷偃竹記》2 單元測試及講解4 作文輔導(dǎo)2 作文輔導(dǎo)2 月考及分析4 第78周 諸子散文 第一、二單元 作文輔導(dǎo)2 第910周 諸子散文第三、四單元教學(xué) 期中考試及分析 第1113周 諸子散文 第五、六、七單元教學(xué) 第1416周 月考及分析 高考 中考 第1718周《外國小說欣賞》12 第1920周 復(fù)習(xí)迎考 學(xué)業(yè)水平測試高二語文個人教學(xué)計劃篇二 一、指導(dǎo)思想： 以語文新課程標準為指導(dǎo)，以語文教研組工作計劃為參考，切實提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)?！ 《?、情況分析： 教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩
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