高二生物優(yōu)秀說課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-07 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)化的資料等，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、獲取信息的能力?！ ⊥ㄟ^對(duì)人類的起源和進(jìn)化的探究，打開學(xué)生思路，培養(yǎng)他們的觀察能力、想象能力、分析能力、比較問題能力及口頭表達(dá)能力?！ ?、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)人類的起源和進(jìn)化問題，樹立人類進(jìn)化與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生樹立珍愛生命、熱愛勞動(dòng)、愛惜我們的家園——生物圈及人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度及民族自豪感。 培養(yǎng)學(xué)生善于與人合作的良好品質(zhì)?！ ?、方法目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較法來找出事物的異同點(diǎn)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生運(yùn)用證據(jù)、事實(shí)來說明觀點(diǎn)的科學(xué)方法?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)來分析和解決問題?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的觀點(diǎn)來學(xué)習(xí)生物學(xué)。 上述教學(xué)目標(biāo)中，知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)體現(xiàn)了顯性教育價(jià)值，而方法目標(biāo)和品格目標(biāo)則體現(xiàn)了隱性教育價(jià)值?！ ∪?、教學(xué)重、難點(diǎn)： 人類不僅依賴于生物圈的資源和環(huán)境，而且影響和改變著生物圈，因此要建立人與自然的和諧關(guān)系，愛惜我們的家園——生物圈?！ ∪祟惼鹪从谏止旁?，并且是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的，要珍愛生命?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生分析資料（如圖片、化石等）、觀察問題、思考問題、討論問題、語言表達(dá)等能力?！ ∷?、關(guān)鍵點(diǎn)： 處理好本節(jié)教材承上啟下的關(guān)系?！ ∽⒁饽芰Φ呐囵B(yǎng)和情感的教育?！ √幚砗没居^點(diǎn)及學(xué)術(shù)界中的爭論的關(guān)系。 要注意強(qiáng)調(diào)環(huán)境的變化與生物的起源和進(jìn)化的關(guān)系?！ 「魑焕蠋?，你們好！ 今天我要進(jìn)行說課的內(nèi)容是《認(rèn)識(shí)生物的多樣性》 首先，我對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行分析 一、說教材的地位和作用 《認(rèn)識(shí)生物的多樣性》是人教版教材八年級(jí)生物生物上冊(cè)第二章的內(nèi)容?！ ”竟?jié)內(nèi)容包括：生物種類的多樣性、基因的多樣性、和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。這部分內(nèi)容較為重要，學(xué)生很難理解，同時(shí)也是高中生物的重要部分，所以學(xué)好這個(gè)內(nèi)容為學(xué)好以后的生物知識(shí)打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個(gè)教材中也起到了承上啟下的作用。 二、說教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 ,列舉生物多樣性的三個(gè)層次, 2能概述生物種類、基因與生態(tài)系統(tǒng)多樣性之間的關(guān)系。 過程與方法 學(xué)生通過對(duì)生物種類的多樣性、基因的多樣性以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性的學(xué)習(xí)，初步概述它們之間的關(guān)系?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀 ，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)我國的珍稀的植物資源，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感?！ ?，加強(qiáng)學(xué)生的寫作和交流?！ ≈仉y點(diǎn) 重點(diǎn)：列舉生物多樣性的三個(gè)層次，概述它們之間的關(guān)系?！ ‰y點(diǎn)： ?！ ??！ ∪⒄f教法 基于本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法 四、說學(xué)法 五、
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