高二地理選修教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,山地多為植被?！ 吧咸臁薄ㄔO(shè)高層建筑,下?！詈Ｔ斓?成為香港擴展城市建設(shè)用地的兩種重要方式?！ ?四)二、港澳和祖國的密切聯(lián)系 讀下圖,說一說,香港和祖國內(nèi)地各有哪些優(yōu)勢? 學(xué)生讀圖,歸納。 香港優(yōu)勢:資金、信息、技術(shù)和管理經(jīng)驗。祖國內(nèi)地優(yōu)勢:土地、勞動力、資源,并給香港提供日常生活消費品?！ ?思考一下,根據(jù)雙方各自的優(yōu)勢,港澳和祖國內(nèi)地,特別是臨近港澳的珠江三角洲地區(qū),應(yīng)該如何發(fā)揮各自的優(yōu)勢,進行緊密合作? 學(xué)生閱讀教材64頁的閱讀材料“前店后廠”,說一說港澳地區(qū)和珠江三角洲地區(qū)各自扮演什么角色?這種合作能給雙方帶來哪些好處? 學(xué)生閱讀、討論。 生:對港澳來說,解決了土地和勞動力問題。對珠江三角洲來說,解決了資金、技術(shù)、管理經(jīng)驗和產(chǎn)品營銷等問題。 師:港澳地區(qū)和珠江三角洲地區(qū)“前店后廠”的合作模式,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,在改革開放初期起到了重大作用。因為當(dāng)時祖國內(nèi)地對國際市場缺乏了解,資金、技術(shù)和管理水平也較為欠缺,這種合作模式大大促進了珠江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。 讀下圖,說一說,香港和祖國內(nèi)地各有哪些優(yōu)勢? 學(xué)生讀圖,歸納?！ ∠愀蹆?yōu)勢:資金、信息、技術(shù)和管理經(jīng)驗。祖國內(nèi)地優(yōu)勢:土地、勞動力、資源,并給香港提供日常生活消費品?！ ?思考一下,根據(jù)雙方各自的優(yōu)勢,港澳和祖國內(nèi)地,特別是臨近港澳的珠江三角洲地區(qū),應(yīng)該如何發(fā)揮各自的優(yōu)勢,進行緊密合作? 學(xué)生閱讀教材64頁的閱讀材料“前店后廠”,說一說港澳地區(qū)和珠江三角洲地區(qū)各自扮演什么角色?這種合作能給雙方帶來哪些好處? 學(xué)生閱讀、討論。 生:對港澳來說,解決了土地和勞動力問題。對珠江三角洲來說,解決了資金、技術(shù)、管理經(jīng)驗和產(chǎn)品營銷等問題。 師:港澳地區(qū)和珠江三角洲地區(qū)“前店后廠”的合作模式,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,在改革開放初期起到了重大作用。因為當(dāng)時祖國內(nèi)地對國際市場缺乏了解,資金、技術(shù)和管理水平也較為欠缺,這種合作模式大大促進了珠江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展?！ |方明珠——香港和澳門教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 運用地圖，說出香港和澳門的位置、范圍?！ ∈箤W(xué)生了解香港和澳門的人口密度、經(jīng)濟等人文地理特征。 使學(xué)生理解祖國大陸對港、澳經(jīng)濟發(fā)展的促進作用?！ ∧芰δ繕?biāo) 初步培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、獲取圖文信息的能力?！ ∈箤W(xué)生初步掌握人多地狹及外向型經(jīng)濟發(fā)達”這一類國家或地區(qū)的一般分析和認(rèn)識方法，初步培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。 情感價值目標(biāo) 通過香港和澳門的“身世”和“一國兩制”政策的講述，對學(xué)生進行愛國主義教育和國情國策教育?！ ⊥ㄟ^本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生初步形成協(xié)調(diào)人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展的觀念?！ 〗虒W(xué)重難點 香港和澳門概況：位置、范圍、人口等?！ ∽鎳鴥?nèi)地與港、澳之間的密切聯(lián)系?！ 〗虒W(xué)工具 課件 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 多媒體播放歌曲《東方之珠》和《七子之歌》導(dǎo)課：曾引起歐洲列強的覬覦，被迫流浪，現(xiàn)在她們回來了，在祖國寬闊的懷抱中，她們更加光彩熠熠。這兩顆明珠就是——首先讓我們來了解香港和澳門的概況。 板書：一、特別行政區(qū) ， 香港： 位置：中國大陸的東南端，位于珠江口東側(cè)、與廣東省相鄰 范圍：由香港島、九龍、新界組成 人口：約710萬(2010年) 面積：1104平方千米 欣賞圖片 學(xué)生看圖，利用地圖找出香港的位置、范圍、人口、面積等，作答完成表格認(rèn)識香港區(qū)旗?！ 』卮鹚荒膰终?，哪年回歸的? 計算香港的人口密度，得出“人多地狹”的結(jié)論。 澳門 位置：中國大陸的東南端。位于珠江口西側(cè)，與廣東為鄰 范圍：由澳門半島、氹仔島和路環(huán)島組成 人口：55萬(2010年) 面積：， 討論完成下列問題： 港澳地區(qū)的產(chǎn)業(yè)類型? 香港的經(jīng)濟地位? 澳門的支柱產(chǎn)業(yè)? 談?wù)劯?、澳地區(qū)與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟聯(lián)系 香港的轉(zhuǎn)口貿(mào)易伙伴? 讀圖認(rèn)識澳門概況及區(qū)旗?；卮鹚荒膰终迹哪昊貧w的? 計算澳門的人口密度，得出“人多地狹”的結(jié)論。閱讀60、61頁三幅圖：討論“上天下海”完成活動題，此外，“寸土寸金”的香港為什么還要保留大片綠地? 設(shè)計用意： 理解香港和澳門的歷史及自然概況深刻理解“人多地狹”的含義?！ “鍟憾⒏郯呐c祖國內(nèi)地的密切聯(lián)系——優(yōu)勢互補、互惠互利 香港：是世界的自由貿(mào)易港、重要的國際金融中心、貿(mào)易中心
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