【文章內(nèi)容簡介】 神傷。因?yàn)檫@位老農(nóng)的形象已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了生活原型，他所代表的是中華民族千千萬萬的農(nóng)民。正是他們辛勤的勞動，才養(yǎng)育出世世代代的中華兒女，他是我們精神上的父親!　　布置作業(yè)　　劉鴻伏讀懂了他的父親了嗎?請在文中找出表現(xiàn)作者對父親理解或情感的語言品讀體味。思考:十六七歲的我們讀懂了我們的父親了嗎?請以“那一次，我讀懂了父親”為題寫一段話,談?wù)劯赣H關(guān)愛你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。　　課堂小結(jié)　　(師投影關(guān)于父愛的圖片)達(dá)芬奇曾說過：“父愛可以犧牲一切，包括自己的生命?！备笎凼侨耸篱g最具力量的愛，同母愛一起構(gòu)筑了人類社會的基石。父愛，是激發(fā)力量的精神源泉，是滋養(yǎng)心靈的情感甘露，是塑造優(yōu)秀人格的教科書，對人的一生具有重大影響。附板書：　　父親　　劉鴻伏　　夏日中午　　無法言喻那個夜晚　　吉祥和喜氣臨行那天　　最難忘的父子分別　　心一陣戰(zhàn)栗　　寬厚淳樸的土地——父愛的背景　　姥姥的端午　　4十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一個端午，便匆匆離去?！　〈撕竺孔郧迕饕故迹S著金銀花的細(xì)碎步聲，臨近粽香五月，便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。　　物質(zhì)極度貧瘠的歲月，端午，在童年的期盼中，總是姍姍來遲。等待中長大的日子，不知何時，青葦已隔夜盈尺。端午，似一株凌虛而至的瓦楞草，無聲無息落在老家的瓦房上，就在某個清晨，姥姥推醒了還在熟睡中的我們，她說，粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄，大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡，粽香漫過那口大鍋的四周，彌漫在農(nóng)家小院上空，縈繞在孩子渴望的小嘴邊，飄蕩在蹦跳的童歌里。　　端午粽香，縈繞歲歲年年童謠，我們在姥姥精心趕制的一個又一個端午之后長高。姥姥一雙操勞的枯手，漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們，當(dāng)小弟也站在她身后，聲漸雄渾之時，姥姥緩身回望，卻已一笑白頭?！　±牙训亩宋?，從老家搬到城里，仍舊初始味道。而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥呆呆地坐在門前，想念鄉(xiāng)間，想念寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧，想念老槐樹陰下，幾位老鄰絮絮陳年舊話，農(nóng)諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老?！　∽詈蟮亩宋?，姥姥依舊忙碌，她似乎始終是這個節(jié)日大會的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個日子，唯她不能。我們從各自的家里奔來吃粽子的時候，還絲毫沒有感覺到姥姥的端午，將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多，關(guān)于誰該談朋友了，誰該快點(diǎn)結(jié)婚了，別讓姥姥這么等著。大家聽著，都沒有在意?！　《宋绾髱兹?，姥姥在一個深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒留下老人家只言片語?！　〈文甓宋纾卦跓o限哀思里，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意會不慎碰落太多的哀傷。談話間，說到童年，那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥來?！贝蠹翌D住了，都不說話，大弟站到陽臺，低頭點(diǎn)起一支煙，媽媽肩頭抽動，不知誰的眼淚叮咚掉在米盆里，落在一只只秀氣的青粽上……姥姥賜我農(nóng)家巧手，包粽的“工藝”代代相傳，粽香飄進(jìn)以后的日子?！　《宋纾渚G與寂靜，蒹葭蒼蒼的古韻，帶著一春濡濕的水氣，簡淡、玄遠(yuǎn)。蘆叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍，不禁想起眉清目秀，淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，初見有股矜持的冷，一身素衣隔岸淺笑低吟，柔骨而就、甜而不膩，那種感覺在常久的凝睇里埋藏，永遠(yuǎn)都蟄伏在心靈深處不會消失。　?、鈰轨o的汨羅江，從遠(yuǎn)古走來，走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年?！　「咧懈叨Z文《父親》教案3　　：　　、細(xì)節(jié)生動傳神、語言內(nèi)涵豐厚等刻畫人物的手法?！　?、溫馨而無私的父愛。　?。阂徽n時　　：　　(一)新課導(dǎo)入　　有人說，母愛如水，父愛如山。又有人說，母愛如小溪，曲折而悠長，父愛如大海，深沉而寬廣。也許是父愛過于深沉，從小到大，我們的筆下寫得最多的恐怕是母愛，即使在我們的教材里，寫母愛的也多于寫父愛的。至今，我們印象最深的寫父愛的文章恐怕就是朱自清先生的《背影》吧。有人把朱自清先生的《背影》稱之為寫父愛的“絕唱”，有這樣一個“高標(biāo)”，誰還敢再寫父愛呢?有!他是誰呢?他就是我們當(dāng)代著名的作家劉鴻伏。下面我們就一起走進(jìn)劉鴻伏的父親的世界，去感受那來自大山深處的父愛?！　?二)印象父親　　課前，同學(xué)們都預(yù)習(xí)了《父親》全文，父親也給大家留下了深刻的印象，大家能不能從不同的側(cè)面來概括一下你對作者父親的印象，說說作者的父親到底是個怎樣的父親。既要用簡潔的詞語概括，又要從文中找到相應(yīng)的依據(jù)?！　?提示：貧窮的、勤勞的、勇武的、樂觀的、豁達(dá)的、嚴(yán)厲的、愛子的、崇拜土地的、崇拜文化的、有些自卑的……)　　(三)感受父愛　　感受一：讀過了課文，同學(xué)們一定會被文中的一個個細(xì)節(jié)所打動，下面請大家說說你被父愛打動的細(xì)節(jié)?！　?提示：田頭接“書”——表現(xiàn)的是父親對“我”未來的擔(dān)憂。旅店落淚——表現(xiàn)的是父親因?yàn)椤拔摇蹦挲g小、家里窮，有可能受人欺侮的擔(dān)心。校園囑咐——表現(xiàn)的是父親對“我”的期望。臨別給錢——表現(xiàn)的是父親對“我”校園生活的關(guān)心)　　在完成這個教學(xué)環(huán)節(jié)時可穿插討論以下兩個問題：　　問題一：父親見“我”拿到錄取通知書，為什么不欣喜若狂，反而“黑著臉，沒有一句表示高興或者祝福的話”?(提示：父親剛剛才數(shù)落“我”“不文不武”，錄取通知書的突然降臨無疑證明父親的擔(dān)憂是多余的，父親感到很尷尬，但又礙于情面不肯承認(rèn)自己錯了，于是只能“依然黑著臉”，以保持做父親的尊嚴(yán)，其實(shí)父親的“數(shù)落”也是對“我”前途的擔(dān)憂)　　問題二：文中兩次寫到父親流淚，請說說父親對誰流淚，又為什么流淚?(提示：第一次流淚是在旅店，是對服務(wù)員，因?yàn)楦赣H擔(dān)心“我”年齡小，又是鄉(xiāng)下人，家里又窮，怕被人欺侮，于是落淚了。第二次是對“我”，父子就要分別了，第一次離家的16歲的“我”就要獨(dú)自一人在外生活了，父親是為“我”擔(dān)心而流淚的)　　感受二：比較一下：劉鴻伏筆下的父親和朱自清筆下的父親，你更為哪一個父親而感動?　　(提示：應(yīng)該更感動于劉鴻伏筆下的父親，因?yàn)橹熳郧宓母赣H畢竟是個財主，盡管當(dāng)時家道中落，但比起劉鴻伏父親的境況不知要好多少倍，劉鴻伏的父親在經(jīng)濟(jì)十分窘迫的情況下依然從家中僅存的50元中抽出30元給兒子，這是怎樣沉重而又深情的愛啊!)　　總結(jié)：作者筆下的父愛是怎樣的父愛?　　提示：苦澀的、溫馨的、無私的　　(四)品味語言　　有人說，文學(xué)就是語言的藝術(shù)，劉鴻伏散文的語言極富深情，極富內(nèi)涵，也極富畫面感?，F(xiàn)在如果讓你從文中選擇23段語句作為佳句摘抄，你準(zhǔn)備選擇哪些句子，你能說說你選擇