一中高二語文-散文詩兩篇記憶、門檻培優(yōu)教案(編輯修改稿)
2025-06-07 22:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知識多么廣博，令我們健康人都自愧弗如。⑤樸素真摯的語言作者采用白描手法，直白地寫自己的內(nèi)心世界。雖然全篇都是家常話語，但用到本文中，卻具有感染人，鼓舞人的神奇力量。如：“第一天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們。首先，我想長時間地凝視著我親愛的教師安妮莎莉文麥西夫人的臉?！边@句話樸素而充滿摯愛，這些人給了作者生命的價值、智慧及友愛，作者把這些人看得比什么都寶貴。這些人中最使作者感激的又是老師，是老師使她的心靈充滿光明，使她的生命獲得了價值?！暗轿缫?，我從盲人痛苦中得到的暫時解脫就要終結(jié)了，永久的黑夜將重新籠罩在我周圍?！弊髡邲]有感到恐懼或失落，內(nèi)心是光明的，意志是堅強的，她的生活很充實，很幸福。(2)難點：思路探索是掌握、理解本文的難點。第一天，端詳老師和所有親密的朋友，看看愛犬，觀察家里的擺設(shè)和書，在森林和田野里散步。第二天，參觀自然歷史博物館和藝術(shù)博物館，看戲、看電影。第三天，周游紐約城區(qū)。作者生活的圈子當(dāng)然是走向世界的出發(fā)點，人比狗更重要，所以先人后狗。先寫生活圈，讓人明白自己的成長和生活環(huán)境。?者住在長島森林山，走出家門，是森林。把森林漫步安排在第一天下午，既符合歷程，又符合從自然到社會的邏輯程序。把參觀博物館安排在第二天，又把自然博物館放在前面，與第一天下午所寫的森林自然界相銜接，把藝術(shù)博物館放在后面，又與晚上看戲、看電影相銜接，話題都是藝術(shù)。把周游城區(qū)安排在第三天，就把現(xiàn)實社會生活放在了最重要的部位。作者通過想象中的三天歷程展示內(nèi)心的渴望，表達對世人的勸誡。她以自己的痛苦經(jīng)歷和美好幻想，警示人們要珍惜光明，珍惜光陰。(三) 例題精講：閱讀下文《青菜》，完成文后問題?？蓯鄣那嗖耍恋孛利惖呐畠?，請用你樸素的光輝照耀我。你感人的色彩是生命的象征。生動與純粹，簡潔與豐潤，這些高貴品質(zhì)的融匯，于人何等艱難，于你何等自然。我不知道哪一種綠色能像你一樣始終放射著家園的溫馨。你緊緊依靠土地，又向天空緩緩伸展自己的身軀，以更好的承接陽光和雨水的恩澤。你的姿態(tài)永遠是謙卑的，這謙卑決不是出于某種動機的表演，而是與生俱來，并隨著成長而逐漸完美的一種精神形態(tài)。孩子們?nèi)我獍蔚艄肺舶筒菽歉吒呗N起的尾巴，笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我炫耀的燈籠，又在凌空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號，但所有的孩子在菜畦間割草的時候，卻總是那么小心翼翼。你的根雄健而沉著，土地的血液從四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗細細的脈管中，在你的全身汩汩流動，向全世界顯示著你綠色的活力。你翩然走過土地的胸膛，順著陽光的導(dǎo)引來到我的身邊。你清澈的目光像泉水洗去我的煩惱和疲倦。我這個自以為高大的人，情不自禁地彎下腰來向你致敬。我的手輕輕撫摸你洋溢活力的軀體，漸漸感到自己的靈魂也在長出根來，努力扎入土地內(nèi)部。我會像你一樣既□□，又□□，既□□，又□□，既□□，又□□嗎？啊，可愛的青菜，土地忠誠的女兒，請賜給我你蓬勃的生機和一切的美德！1．文中倒數(shù)第二段的空格里應(yīng)填入什么詞語？從文中找出，寫在下面橫線上。我會像你一樣既________又________，既________又________，既________又________嗎？2．作者為什么寫孩子拔狗尾巴草、摘燈籠草、在黃瓜上刻伙伴的綽號？______________________________________________________________3．起始句中，作者稱青菜為“土地美麗的女兒”，結(jié)尾句中改稱“土地忠誠的女兒”，為什么措辭發(fā)生了變化？_________________________________________________________________4．下面四句名言中，哪兩句與《青菜》的旨趣最為接近？ A．沒有美德就沒有幸?？裳??！ǚǎ┍R梭 B．植物的生命要從它的綠葉中顯示出來。——（意）但丁 C．觀察和經(jīng)驗和諧地應(yīng)用到生活中就是智慧。——（俄）岡察洛夫 D．清水出芙蓉，天然去雕飾?！ㄖ校├畎?．這篇短文是用第幾人稱寫青菜的？這種寫法對內(nèi)容的表達起什么作用？[分析及解]1．既生動又純粹，既簡潔又豐潤，既謙卑又高貴。在文章一、二段中已經(jīng)出現(xiàn)了五個詞語，而在第三段里出現(xiàn)了“謙卑”一詞。2．為了反襯或?qū)Ρ??！鞍喂肺舶筒荨?、“摘燈籠草”、“在
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