高中英語教研組20xx-20xx學(xué)年度工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同時，也要瞄準(zhǔn)高考，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生，積蓄力量?！ 〕浞掷迷缱x和晚自習(xí)。 由備課組長負(fù)責(zé)，各位老師每周要有簡單的早讀計劃或教案，包括早讀內(nèi)容、學(xué)生活動形式。高一高二年級英語早讀要求書聲朗朗，形成規(guī)范習(xí)慣。高三年級在前兩年已經(jīng)形成的良好的早讀制度基礎(chǔ)上，可視具體情況進(jìn)行聽寫，朗讀，背誦等多種形式的教學(xué)。晚自習(xí)個別輔導(dǎo)與集體講解相結(jié)合，留給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時間。 適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學(xué)的分層后，把握作業(yè)的數(shù)量和分層，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習(xí)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。多寫鼓勵性評語，每周有計劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進(jìn)行面批(特別書面表達(dá)練習(xí))，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)困難可以得到針對性的解決，也加深了教師對學(xué)生的全面了解，可以及時修正教學(xué)策略和內(nèi)容。要重視作業(yè)批改后的情況記載 、及時分析原因，做課堂講評、查缺補(bǔ)漏?！ ∵M(jìn)行深入的課堂反思。經(jīng)驗加反思等于成長，沒有反思的經(jīng)驗的是狹隘的，所以全體老師加強(qiáng)進(jìn)行課前、課中和課后的反思?！ ≌n前反思做好充分的準(zhǔn)備，獲得專業(yè)提升，而不是以往工作的機(jī)械重復(fù)?！ ≌n中反思有利于及時調(diào)整教學(xué)行為?！ ≌n后反思發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機(jī)，為以后上課打下良好的基礎(chǔ) 五、加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參加各類競賽 加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)提高工作，老教師要經(jīng)常深入課堂，跟蹤聽課，使新教師盡快成長為本學(xué)科教學(xué)骨干。建立傳幫帶制度，以老促新?！ ? 、指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師每周至少互聽課一次，聽課筆記要有標(biāo)記。師徒要定期寫反思與總結(jié)?！ 》e極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動?！ “殡S新課程的實施，積極開設(shè)第二課堂的教學(xué)，如進(jìn)行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競賽活動。本學(xué)期，各備課組盡可能開展一次競賽比賽活動。有英語競賽項目的時候盡量鼓勵學(xué)生積極參與并努力創(chuàng)設(shè)條件。高中英語教研組20xx20xx學(xué)年度工作計劃(二) 一、組內(nèi)情況分析： 高一年級備課組組長：蘇喚盈 成員：朱墨 羅佳 阮慧芝 高二年級備課組組長：朱墨 成員：胡曉 杜鵑 梁婷婷 高三年級備課組組長：葉寶良 成員：陳獻(xiàn)超 曾杭英 李曉霞 杜曉魯 高級教師二名，一級教師四名?！ 】傮w上說，教師比較年輕，男教師少，多數(shù)缺少教學(xué)經(jīng)驗。有希望，但還需要磨練的一支隊伍?！ 《?、指導(dǎo)思想 以市教研部門、學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，落實基礎(chǔ)課程改革精神和要求，繼續(xù)構(gòu)建新課堂模式，打造高效課堂，積極開發(fā)校本課程。開展教學(xué)研究活動，創(chuàng)新教學(xué)模式
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