小學英語教師教學工作計劃范文(編輯修改稿)
2024-12-07 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。 （2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好。 （3）學習英語課程標準，掌握英語的各級目標，才能制定相應的學習策略。 小學英語教師教學工作計劃2 一、教材分析： 三年級下冊按單元形式整體設計和編寫，采用“教案式”編排體系。全書共6單元，2個復習單元。每單元分“ABC”三個部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學內(nèi)容，提高教學效果。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣。本教材的設計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務。根據(jù)學生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學內(nèi)容，有針對性地設計課堂教學活動。 （一）本冊教材的基本知識和技能： （1）能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流； （2）能聽說、認讀（包括動物、食品、數(shù)字、同學、家庭成員、數(shù)字等6個話題）的單詞，并能簡單的運用； （3）能聽、做、演游戲； （4）能聽、做TPR活動； （5）能學會書中的小制作； （6）能唱書本里的英文歌曲； （7）能聽、說、唱書中的歌謠； （8）能完成8個形成性評價活動； （9）能聽懂6個幽默小故事； （10）能了解6項簡單的中西方文化知識。 （二）教學重、難點 能使用日常交際用語， 活用四會句型， 進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確； 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 二、教學目標 強調(diào)語言運用本套教材吸收了交際教學思想，注重學生語言運用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現(xiàn)了語言的交際功能。 注重能力培養(yǎng)力求用生動簡單，通俗易懂的方式滲透學習策略目標鼓勵學生能動思考，主動做事，自動調(diào)整學習方式發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。 突出興趣激發(fā)從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮小學生的需求。 重視雙向交流選編了一些與學生日常生活緊密相關，與教學內(nèi)容和教學進度同步的中西方文化知識。
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