高一年級物理學科教學設計(編輯修改稿)
2024-12-07 02:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、新課教學 組織同學閱讀課本節(jié)前大“?”的內(nèi)容。提問：飛機在天空中飛行，子彈在運動嗎?飛行員為什么能順手抓住一顆飛行的子彈呢?要回答這些問題，我們就要認真學習有關(guān)物體運動的知識。 板書：“第二章簡單的運動 一、機械運動” (1)什么是機械運動? 運動是個多義詞，物理學里講的運動是指物體位置的變化。同學們騎自行車時，人和自行車對地面或路旁的樹都有位置的變化。飛機在天空中飛行，它相對于地面有位置的變化。物理學里把物體位置的變化叫機械運動?！ ?2)機械運動是宇宙中最普遍的運動?！ √釂柌⒔M織學生回答：舉例說明我們周圍的物體哪些是在做機械運動?！ τ诨卮鹬兴e機械運動實例，教師要明確指出是哪個物體相對什么物體有位置的改變。 組織同學看課本圖2—2，提問：圖中的哪些物體在做機械運動? 答：圖2—2中運動員、足球、列車、地球、人造衛(wèi)星、太陽系、銀河系都在不停地做機械運動?！ 枺簣D中的鐵軌，地球上的樹木、高山，我們教室中的課桌和椅子是運動的嗎? 答：它們都在跟隨地球自轉(zhuǎn)，同時繞太陽公轉(zhuǎn)，他們也在做機械運動。 小結(jié)：機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。 板書：“。機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象?！薄 ?1)組織學生看課本圖2—3，討論：乘客是靜止的還是運動的?讓學生充分說明自己的看法。 小結(jié)： 首先明確本問題中研究對象是汽車中的乘客，這位乘客是靜止的還是運動的。 其次根據(jù)前面所學機械運動的知識，判定汽車、司機和乘客都在做機械運動。但是司機和男孩所說乘客是靜止的或是運動的說法都有道理。因為他們在研究乘客的運動情況時，選定的作為標準的物體不同?！ 枺核緳C看到乘客沒動是靜止的，是以什么為標準的。 答：以車廂為標準，乘客相對于車廂沒有位置的改變，所以說乘客是靜止的?！ 枺耗泻⒖吹匠丝瓦\動得很快，他是以什么為標準的?！ 〈穑耗泻⒁月访婊蚵放缘臉淠尽⒎课轂闃藴?，乘客相對于路面有位置的改變。所以他說乘客是運動的?！ 〗處熜〗Y(jié)：在描述物體是運動還是靜止，要看是以哪個物體做標準。這個被選作標準的物體叫做參照物。同一個物體是運動還是靜止，取決于所選定的參照物。這就是運動和靜止的相對性。 板書：“：①：在描述物體的運動情況時，被選作標準的物體叫參照物。 ?、谕粋€物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性?！薄 ?2)提問：看課本圖2—4，卡車和聯(lián)合收割機在農(nóng)田里并排行駛，受油機與大型加油機在空中飛行，說它們是運動的，你選什么物體為參照物。 答：選大地為參照物，它們是運動的?！ 〗處熥穯枺涸诩讏D中如果選卡車或收割機為參照物，在乙圖中如果選受油機或加油機為參照物，另一物體的運動情況是怎樣的? 答：另一物體是靜止的。因為它們相對于參照物沒有位置的改變 教師小結(jié)：像卡車和收割機這樣兩個物體以同樣的快慢，向同一方向運動，它們的相對位置不變，則稱這兩個物體相對靜止?！ √釂枺赫埬憬忉尫▏w行員能順手抓住一顆子彈的道理。 要求學生用相對靜止的道理予以解釋。 教師指出：參照物可以任意選擇，在研究地面上物體的運動時，常選地面或固定在地面上的物體為參照物。舉例例說明當所選的參照物不同時，物體的運動情況一般不相同。例如列車中的乘客以地面為參照物是運動的，以車廂為參照物是靜止的?！ ?1)
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