高一上學期體育課教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 02:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，促進身體正常的生長發(fā)育，培養(yǎng)頑強的精神?！ 。涸趯W習中充分展現(xiàn)自我，感受和體驗其中的樂趣?！ 。和ㄟ^游戲活動，體現(xiàn)合作交往，團結(jié)合作的拼搏精神?！ ∷?、教學重點與難點 教學重點：發(fā)展快速跑的能力，及身體靈敏性、協(xié)調(diào)性。 教學難點：體驗、觀察、合作探究的鍛煉方法?！ 〔捎谩白灾?、合作探究”的教學模式，從觀察體驗入手，創(chuàng)設適合學生特點和教材特點的情景，使學生在快樂的氛圍中展現(xiàn)自我和體現(xiàn)團隊精神。 五、教學方法 通過體驗觀察、啟發(fā)思維，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的積極性和運動的參與性。在教學設計和教材處理上通過以下幾個步驟實施： 課前預設知識問題，讓學生帶著自己不同的認識進入角色，充分發(fā)揮他們的個性和思維，教師以學生朋友的身份，主動地融入課堂之中，自然的走向過渡。采用蛇形移位跑，徒手操和專項練習，起到熱身運動，調(diào)動和激發(fā)學生的練習情趣，并逐漸導入新課，進入教材。 合作與探究是本次課的重點，也是一種重要的學練方式。貫徹于課的始終，并在教學中得以突現(xiàn)。以掌握合作跑技術和接力跑技術為難點，以“體驗觀察——思考比較——感知——尋找問題，選擇方法——學會解決問題”為教學流程，在教學中將重難點分為三個層次循序漸進地進行。 第一層：體驗與觀察：強調(diào)教學過程以學生體驗與實踐為主，讓學生帶著問題學，有針對性的練，以演示、激勵、指導的教學方法引導學生，采用體驗法、觀察法、嘗試法、討論法、合作法、互助法調(diào)動學生的學習積極性，有的放矢地實施教學過程，達成目標。 第二層：鞏固與加強：把合作跑作為重點，讓學生在快速跑的基礎上，以小組競賽形式調(diào)動學生積極性和團結(jié)合作積極向上的精神。在競賽中建立正確的合作跑，并蘊含規(guī)則要求，進一步鞏固、提高合作跑的能力?！ 〉谌龑樱鹤灾麇憻挘鹤寣W生根據(jù)自身需要
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