部編版小學四年級上冊語文習作2小小“動物園”教案3篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:09 本頁面
【文章內容簡介】 家想象成一個“動物園”，是不是很有趣?！ 〗裉欤覀兊牧曌骶褪菄@“動物園”來寫的?，F(xiàn)在就讓我們寫一寫我們的家人吧。（板書：小小“動物園”） 二、創(chuàng)設情境（家人照片） 理解人物和動物的關系 過渡：看完照片，我們認識了他們的家人?！ √釂枺耗阕钕矚g誰？你最喜歡他身上的哪個特點？（貼“特點”牌）這是從哪方面來描寫呢？（板書：特點） ?。幼有愿瘢┪业陌职峙峙值?，很憨厚，像一只熊。（板書：樣子性格） ?。ū绢I）我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。（板書：本領） （性格）我的爺爺很威嚴，就像一只大老虎?！ 】偨Y：把每一個人都比作一種動物，這是人物和動物的關系。通過每個人不同方面的特點，來描寫人物。這在我們作文中也是常見的，這叫做“抓住特點”。這把金鑰匙，你掌握了嗎？ 剛才我們是一段段來欣賞，現(xiàn)在我們整合全文，再來仔細品味一番，你發(fā)現(xiàn)每一段有相似的地方嗎？ ?。ㄇ懊媸墙榻B人，后面是說明人的特點。） 三、習作構思 ?。ㄒ唬┓抡绽?，趣說人物 要求：選擇自己或是家人來介紹，說特點，聯(lián)想動物。 介紹自己 我叫________，是個小_____孩。其實呢...... 我是________，_____________________。 介紹家人 這是我的________，___________。其實呢....... 他/她是_________，___________________?！ 。?）自由思考 師：請你們根據(jù)游戲要求，大膽聯(lián)想?！ 。?）交流分享 師：誰來試試看？（充分說） ?。?）評析總結 你們都能夠抓住人物和動物的特點，展開聯(lián)想?！ 。ǘ┰僮x例子，理清特點 ，擴編內容 （1）引導看圖。（抓住動作、語言、飲食等來寫） ?。?）口頭擴編故事。 ?。?）抓住人物特點寫一件事?！ 煟汗材銈冇终莆樟艘话呀痂€匙，在寫作中要圍繞中心句展開描寫，并抓住人物特點寫一件事，這樣的內容才會精彩?！ 煟和瑫r，通過動作、語言描寫等表現(xiàn)人物的特點，在我們的寫作中是很常用。 總結：我們知道寫人物要抓住特點，通過這些方面的描寫，展開敘述。同時，寫作要圍繞中心句來寫，這樣寫出來的習作更加具體生動。（板書：抓住特點要圍繞中心句） 四、寫作提綱 師生討論并歸納： ?！ ?，要細致描寫?！ ?、優(yōu)美?！ ∥濉懗醺濉 ?，請大家按照剛才的習作要求和提綱，寫出家人的特點，并抓住人物特點寫一件事，要按一定的順序寫清楚，寫具體。比一比，誰寫的最精彩，最吸引人?！ ?，師生共同評議修改?！ ≌l愿意第一個上來，交流分享你的作文?！ ∧阏J為哪些地方寫得好？ 你認為哪里聯(lián)想最合理？ 你最欣賞哪里？ 你還想送給她什么建議？？ ?！ 『梦恼率歉某鰜淼模n后同學們還可以把自己的習作讀給其他同學聽?！ ×?、課堂小結 同學們，在這節(jié)習作課，我們學習了寫“人物”這樣的文章，我們在介紹人物的時候，要抓住特點（性格、樣子、飲食等），圍繞中心句展開描寫，詳略得當，做到中心突出，感情真摯?！酒坎烤幇嫘W四年級上冊語文《習作2小小“動物園”》教案 教學目標 ，學習從不同角度找到家人和動物的相似之處，并能清楚地寫下來?！ ?，體現(xiàn)“家”的溫暖。 ，學習修改習作中有明顯錯誤的詞句，做到語句通順，標點正確。 重點難點 ，突出家人的性格特點?！ ?，突出親情的可貴?！ 〗虒W準備 教師： ?！ ?，名人描寫家人的精彩段落?！ W生： ，在筆記本上簡單地寫出家庭成員的
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