部編版四年級上冊語文園地四教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 6） ?！ ！ 。f一說這些詞語有什么特點？（“花”字組成的詞語） “玫瑰、茉莉、牡丹、海棠”。（出示課件7） 。 ?！ ?，與同桌討論這些詞語有什么特點？（都是花的名稱） 、形狀、香味等?！ 。海ò鍟浩浴』堋∪铩∶怠≤浴±颉∧怠〉ぁ√模 ∑浴』堋∪铩∶怠≤浴±颉∧怠〉ぁ√摹 ㈤_火車讀、指名讀9個生字?！ 。耗惆l(fā)現(xiàn)這些生字有什么特點？用什么方法最容易記住這些字?！ ?，教師巡回引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些漢字的特點。（從結(jié)構(gòu)、偏旁、識記方法方面引導(dǎo)。） 。（出示課件8） 松樹 菊花 荷花 楊樹 柳樹 雞冠花 杏樹 ?。?）（ ?。 。?）（ ?。 ∷摹⒃~句段運用 ?。和瑢W(xué)們，我們在上節(jié)課認識了一些花卉，這節(jié)課我們—起走進“詞句段王國”，一起去感受詞語和句子的無窮魅力吧?！ 。海ǔ鍪菊n件9） 騰云駕霧 上天入地 神機妙算 各顯神通 三頭六臂 眼觀六路 耳聽八方 刀槍不入 （1）讀一讀，指名讀，齊讀，男女比賽讀?！ 。?）小組交流，讀讀詞語，說一說，看看這些詞語有什么特點。 這些詞語都是描寫人物特點的成語。（板書：人物特點） ?。?）師導(dǎo)言：你們知道這些詞語的意思嗎？在小組內(nèi)說一說吧！ （4）小組代表發(fā)言，教師點撥：（出示課件1017） 騰云駕霧：乘著云，駕著霧。原是傳說中指會法術(shù)的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏。 上天入地：升上天空，鉆入地下。形容神通廣大。也比喻為實現(xiàn)某種目的而四處奔走?！ ∩駲C妙算：驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復(fù)雜的變化的情勢，決定策略?！ 「黠@神通：比喻在各自工作中顯身手。 三頭六臂：三個腦袋，六條胳臂。原為佛家語，指佛的法相。后比喻神奇的本領(lǐng)?！ ⊙塾^六路：眼睛看到四面八方。形容機智靈活，遇事能多方觀察，全面了解?！ 《牥朔剑憾渫瑫r察聽各方面來的聲音。形容人很機警?！ 〉稑尣蝗耄旱犊巢贿M，槍刺不死，原形容人銅皮鐵骨或物體十分結(jié)實?，F(xiàn)多比喻一個人僵化固執(zhí)，冥頑不靈，很難被說服打動?！ 。?）導(dǎo)言：大家現(xiàn)在已經(jīng)知道這些詞語的意思了，誰能說說你從這些詞語想到了哪些人物或故事，大家能不能選一兩個成語說一句話呢？ ?。?）指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)選詞說話，然后全班進行交流?！ ☆A(yù)設(shè)：（出示課件18） 孫悟空不僅會騰云駕霧，還能上天入地呢！ 諸葛亮真是
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