部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十二課愚公移山教案及知識(shí)點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的艱難險(xiǎn)阻，勇往直前?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 積累文言文常用的詞語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感?！ ±斫獗疚牡臅r(shí)代意義?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】 培養(yǎng)多角度分析問(wèn)題的能力?！ ±斫馍裨捊Y(jié)尾的作用，體會(huì)京城氏之子跳往助之這一細(xì)節(jié)的作用。 【教學(xué)方法】 誦讀法。 辯論法?！ ∑纷x法?！ ±碜x法引導(dǎo)學(xué)生積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)，包括古今異義詞、多義詞、通假字及常用虛詞?！ ⊙由焱卣狗ā！ 菊n時(shí)安排】 2課時(shí)。 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 (欣賞樂(lè)曲愚公移山) 同學(xué)們，愚公移山這首歌恐怕大家都吟唱自如，愚公移山的故事也家喻戶曉，今天，就讓我們走進(jìn)這故事，去感受那愚公精神吧! 二、朗讀課文，整體感知 教師示范背誦課文。學(xué)生循聲跟讀?！ W(xué)生齊讀課文，教師提示句子停頓?！ ∈纠骸 ?山北之塞曾不能/損魁父之丘遂/率子孫荷擔(dān)者/三夫 鄰人京城氏之孀妻/有遺男命/夸娥氏二子/負(fù)二山 學(xué)生根據(jù)注釋提示，借助工具書(shū)，疏通文句，圈點(diǎn)勾畫難詞難句。同桌之間討論交流，教師巡視，答疑解惑?！ 〗處煓z查學(xué)生自學(xué)情況。 三、再讀課文，完成下列內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖 兩山規(guī)模、位置方七百里，高萬(wàn)仞。冀州之南，河陽(yáng)之北?！ ∮薰粕皆驊蜕奖敝鋈胫亍 ∫粕侥繕?biāo)指通豫南，達(dá)于漢陰 移山方式叩石墾壤，箕畚運(yùn) 移山時(shí)間寒暑易節(jié)，始一反焉 移山移山?jīng)_突愚公、智叟 移山結(jié)局無(wú)隴斷 四、思讀課文，理解寓意 學(xué)生分兩組，展開(kāi)課堂辯論?！ ∞q題：愚公、智叟到底誰(shuí)愚? 正方：愚公實(shí)愚 反方：智叟不智 辯詞選摘： 正方：愚公實(shí)愚 兩座山雄偉高大，實(shí)難移走。愚公年且九十，山未移身先死。如何享利?全家人力量微弱，況且只有一個(gè)七八歲的孩子幫忙。工具落后，敲石挖土，用箕畚裝了土石遠(yuǎn)運(yùn)山外。路途遙遠(yuǎn)。運(yùn)土石到渤海之尾，隱土之北?！ 》捶剑褐芹挪恢恰 ∮薰锤杏厝啵衅D苦奮斗的精神。指通豫南，達(dá)于漢陰，確知移山之利，有長(zhǎng)期奮斗的思想準(zhǔn)備。有子孫的支持，使移山之役得以順利開(kāi)始。深明可移之理，子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，有發(fā)展變化的觀點(diǎn)。感動(dòng)天帝，將山搬走，顯示愚公移山力量之大，精神感人至深。智叟知難而止，無(wú)所作為，譏諷、阻攔愚公移山是真正的愚?！ 〗處熆偨Y(jié)：經(jīng)過(guò)一番激烈的辯駁，愚公智叟孰智孰愚已成不爭(zhēng)的事實(shí)，那就是愚公不愚，智叟不智?！ √釂?wèn)：這是一篇古代寓言，它通過(guò)愚公移山成功的故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理呢? 學(xué)生討論交流?！ ∈纠阂朔щy，就必須下定決心，只要堅(jiān)持不懈，成功終會(huì)屬于我們?！ ∽鋈魏问?。都要有堅(jiān)定的信念，要有恒心和毅力?！ 〈笮 ⒍嗌偈窍鄬?duì)的，都可以向自己的對(duì)立面轉(zhuǎn)化，成功、失敗亦如此?！ ∥濉⒉贾米鳂I(yè) 說(shuō)說(shuō)下列詞
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