部編版九年級上冊語文第十三課行路難(其一)教案及知識點(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內容簡介】 唐代，祖籍甘肅，于701年生于碎葉（今吉爾吉斯斯坦國境內），約五歲時，其家遷居四川江油。他是一位劍客，他是一位酒仙，他更是一位詩仙“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”……同學們，你們知道我說的誰嗎？ ?。?）知李白，談背景?！ ￡P于李白，你們知道他的哪些詩句或他的相關的故事呢？ 背景介紹： 開元十二年（724）秋，24歲的李白“仗劍去國，辭親遠游”，離開家鄉(xiāng)，開始了他的漫游的生活。他曾于（730）年來到長安，廣為交游，希望得到王公大人的薦引，實現(xiàn)自己懷才報國的志向，卻未能如愿以償，只得怏怏離去。沿黃河東下，先后漫游了江夏、洛陽、太原等地。后又漫游河南、淮南及湘、鄂一帶，北登泰山，南至杭州、會稽等地，所到之處，形諸吟詠，詩名遠播，震動朝野，最后連天子也被驚動了。天寶元年（742年）秋，唐玄宗下詔征李白入京，命李白供奉翰林。已是四十一歲的李白頗為躊躇滿志，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”他本以為可心作一番事業(yè)來報答玄宗的知遇之恩，狂放不羈的李白曾讓高力士為其脫靴，楊貴妃為其磨墨，但也遭到宮廷權貴們的忌恨?！熬蹼m愛蛾眉好，無奈宮中妒殺 人”，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”而唐王朝也只把他當作了一個粉飾天下太平的花瓶。天寶三年，李白“賜金還鄉(xiāng)”，被逼出京，朋友們都來為他餞行，求仕無望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了《行路難（其一）》。 二、讀李白 “讀”，知李白的情。 ?。?）flash范讀。 ?。?）生一代表讀。 ?。?）齊讀，要求，讀準字音。初步讀出情感，讀完后思考： 我從句中，感受到李白 的心情?！ 。?）小結。心情： 感激――（苦悶抑郁）茫然――增加信心――感到前路艱難苦悶――充滿信心和希望。 ?。?）再讀。 “讀”，識李白的人?！ 。?）個人展示讀。讀出情感的變化。點評。 ?。?）問題： 讀了這首詩，我從中讀出李白是一個的人?！ ∥覀兛吹降牟皇且粋€顧影自憐、自怨自艾的李白，而是一個鐵骨鏗鏗的李白，一個豪氣干云的李白，一個英風傲岸的李白，一個高 瞻遠矚奮斗不息的李白，一個穿越了千年依然在對我們自信地微笑的李白，我們?yōu)槔畎椎脑娬鄯?，更為這些詩歌中所展現(xiàn)的李白的魅力所折服?！ 。?）從李白身上，你學到了一些什么呢？ “讀”，賞李白的“風”?！ ±畎自谇奥访ＣＶH，卻奏出了充滿自信希望的音，不愧為一位偉大的浪漫主義詩人。他的詩富有浪漫主義的風格，此詩也不例外。那么在這首詩歌里，這種浪漫主義的風格又是如何體現(xiàn)出來的呢？ ?。?）詩歌用了夸張的描寫，比如像“金樽”“玉盤”極力地寫出了器皿的貴重?！ 。?）詩歌用了象征的手法，充滿了豐富的想象?！ 。?）詩人運用了典故。 ?。?）大家說得真好。在這首詩歌里詩人運用了像“黃河”“太行山”“滄?！边@些壯美的意象，通過豐富的想象，象征出人生道路的艱難也表現(xiàn)自己的雄心壯志，用
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