部編版三年級語文上冊第四課古詩三首課文原文、知識點及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內容簡介】 上/寒山/石徑斜，白云/生處/有人家?！ ⊥＼?坐愛/楓林晚，霜葉/紅于/二月花?！ ?，要求能讀準字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復。努力把文章讀流利，有感情地朗讀。 三、學習生字 ?。簭健⑿??！ ☆I讀生字，注音拼讀?！ 〗Y合圖片，理解生字的意思?！ 剑盒÷?。 斜：不正?！ ∈瘡叫保菏逍÷窂潖澢！ ?，小組內相互質疑解答?！ ☆A設： 生：產生，生出。 坐：因為?！ ⊥恚和砬铩！ ∮冢罕鹊囊馑??！ ∷摹⒀凶x古詩 ?。ㄒ唬┰娙嗽谏街行凶呖吹搅耸裁淳拔铮俊 ☆A設：寒山、石徑、白云、人家、楓林、霜葉 結合圖片，解釋重點詞語?！ 『剑荷钋锏纳??！ ∷~：被霜打過的楓葉?！ 。ǘ┯米约旱脑捗枋鲆幌隆渡叫小分械娘L景。 學生結合景物提示，描述風景?！ 。ㄈ┬〗M說一說詩歌的意思。 ?。ㄋ模┳プ盅?，曉詩意?！ 鞍自粕幱腥思摇保@里用“白云深處”也是可以的，“生處”與“深處”有何區(qū)別？ 預設： “深”是濃厚，濃郁的意思?！ 吧笔巧?，存在的意思?！ 吧帯睘樵浦搭^，給人高山之巔、更為遙遠的感覺，同時又有云騰霧涌、白云飄忽的動態(tài)感。應當是“生”字好于“深”字?！ ?.“霜葉紅于二月花”中“紅于”改為“紅如”效果一樣嗎？ 學生看圖思考，然后表達觀點?！ ☆A設： 因為“紅如”不過和春花一樣，無非是裝點自然美景而已；而“紅于”則是春花所不能比擬的，不僅僅是色彩更鮮艷，而且更能耐寒，經得起風霜考驗?！ 。ㄎ澹┤朐娋常蛟娗??！ ?，簡析詩歌中的風景?！ ∏皟删浜秃髢删鋵懢坝泻尾煌?？前兩句和后兩句詩人的感受有何不同？ 預設： 前兩句抓住“寒”字，描繪了一種遼闊深遠的遠景。 后兩句抓住“紅”字，描寫了一種秋比春美的近景?！ ?？為什么？ 預設： 后兩句是千古名句。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！ ∵@兩句詩采用了非常有新意的對比，用紅葉比春花，在美的基礎上渲染了一層堅強。詩人表達了自己獨特的情感，古詩中寫秋的詩文大多是悲涼的，而這首詩卻表達了一種喜愛的情感。古詩的詩意富有哲理，這兩句成為千古絕唱的重要原因就是它富有哲理：把楓葉經霜象征為經受挫折、磨難，然而“經霜色愈濃”。因而，這句詩就有了鼓舞、激勵人們的作用。 五、學寫生字 美好的詩意要用美好的文字表現(xiàn)，這首詩中還有這幾個生字需要我們會寫，現(xiàn)在讓我們拿出小手來寫生字吧，相信你也可以寫得很好。 “寒、
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