課文爬天都峰的優(yōu)秀教案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 字旁”；“峰”指的是山的尖頂，跟“山”有關(guān)，所以是“山字旁”。 辮——辯、辨：三個字的左右兩邊都是“辛”，關(guān)鍵要看中間。和言語說話有關(guān)的是“辯”；“辨”要用眼睛看，自然要加上“眉毛和眼睛”；“辮”和發(fā)絲有關(guān)，中間是條“絲”。 練習(xí)書寫。教師巡視，個別指導(dǎo)。 第二課時 鞏固生字 朗讀課文，檢查生字認(rèn)讀情況。 聽寫詞語，每個詞語讀兩遍。 朗讀感悟 讀讀想想。 課件展示天都峰又高又陡的景觀，讓學(xué)生在課文中找出相關(guān)的語句讀一讀。邊讀邊想象“在云彩上面”、“筆陡”、“似乎是從天上掛下來的”等詞句所表達(dá)的意思。 朗讀體會兩個語氣詞（啊、哩）的作用。 讀讀說說。 讓學(xué)生通過形體演示理解詞語。教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀：“我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！”讀后讓學(xué)生用動作表示出天都峰的高。 學(xué)生用自己的話來說一說天都峰的高和陡。 讀讀寫寫。 讀了第二自然段，我好像看到了又高又陡的
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