【文章內(nèi)容簡介】 間相互交流，領(lǐng)悟幸福的真諦并積極地去發(fā)現(xiàn)幸福?！　∧康模罕经h(huán)節(jié)使學(xué)生領(lǐng)悟到幸福的真諦，在生活中品嘗幸福，享受快樂。　?。ㄋ模┨嵘腋Ｐ』顒?、學(xué)生完成P115幸福清單，學(xué)生討論——自由發(fā)言。目的：本環(huán)節(jié)“幸福清單”使學(xué)生回味過去感到幸福的事，享受生活的快樂。提升幸福、關(guān)愛他人，傳遞美德。　?。ㄎ澹w納總結(jié)　　師：其實幸福就在我們身邊，伴隨我們成長，只要我們用心體味，就能品嘗到幸福的味道，做快樂的青少年。我們的很多幸福，都來源于他人的勞動和付出，來源于與親人、師長、朋友的相處所得到的理解、信任和支持。因此，我們要珍惜他人的付出，珍惜他人的勞動成果。珍惜每一次與他人在一起的日子，珍惜每一次相處的感動和開懷?！　　靶y試”：設(shè)計了一道題，檢驗學(xué)生對幸福的理解是否正確?！　　爸R拓展”：　　青春終究是幸福，因為它有未來?！　　昀怼　“褎e人的幸福當(dāng)作自己的幸福，把鮮花奉獻給別人，把棘刺留給自己?！　　蜖柕滤埂　≌嬲男腋Ｖ挥挟?dāng)你真實地認(rèn)識到人生的價值時，才能體會到。　　——穆尼爾．納素夫　　說課稿初中篇3一、教材分析　　教材的地位和作用　　本課所講內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)安全教育是整個學(xué)校教育的重要組成部分，也是問題出的最多的一部分，青少年獨特的心理特征更容易受到網(wǎng)絡(luò)不良文化的傷害通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)，這對于學(xué)生的健康成長起到至關(guān)重要的作用?！　〗虒W(xué)目標(biāo)　　(1)知識與技能目標(biāo)：要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程，使學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應(yīng)用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力?！　?2)過程與方法目標(biāo)：作為教師，不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識,更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識。提高學(xué)生獨立思考，歸納總結(jié)，以及分析問題，解決問題的能力　　(3)情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對未知知識探索的能力及判別能力。提高對不良誘惑的免疫力。　　教學(xué)重點、難點　　(1)重點：讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。安全利用網(wǎng)絡(luò)?！　?2)難點：使學(xué)生有針對性的避免網(wǎng)絡(luò)成癮及解決辦法。　　二、學(xué)情分析　　網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既有無可替代的功能也有安全陷阱，他們正處于人生觀形成的重要階段，容易受到網(wǎng)絡(luò)不良誘惑和傷害，如何引導(dǎo)他們正確的使用網(wǎng)絡(luò)，這對于他們的健康成長是非常重要的?！　∪⒔虒W(xué)理念和方法　　教學(xué)理念　?。?）教學(xué)以貫徹探索、體會、討論、總結(jié)的以學(xué)生為主體素質(zhì)教育理念。　?。?）樹立以學(xué)生為本位，尊重主體性、承認(rèn)差異性、關(guān)注發(fā)展性、鼓勵創(chuàng)造性的學(xué)生觀?！　。?）樹立學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造的終身教育理念?！　≌f教法　　根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容的特點和中學(xué)生的心理特征以及學(xué)生上網(wǎng)實際，在本節(jié)課的教學(xué)中選擇“創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法”和“討論法”，結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活、生動有趣的問題情境，營造自　　主探索與合作交流的氛圍，共同在思考、觀察、討論、驗證與交流中自然得出結(jié)論的方法　　說學(xué)法　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的主體能動作用，所以本節(jié)課學(xué)生主要采用以自主探究、合作交流為主要形式的“探究學(xué)習(xí)法”，以學(xué)生討論為主，力求體現(xiàn)課堂教學(xué)的主體性、合作性、互補性。通過小組討論、師生共同總結(jié)、擴展研究等方法達到促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)?！　∷?、教學(xué)過程設(shè)計　　創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課　　播放現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達及應(yīng)用功能?！　』ヂ?lián)網(wǎng)功能的使用：玩游戲占62％；使用聊天室占54．5％；收發(fā)電子郵件占48．6％；下載儲存網(wǎng)頁占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；訂閱新聞?wù)?1，9％；網(wǎng)絡(luò)電話占14．7％；網(wǎng)上尋呼占14．3％；制作和更新個人網(wǎng)頁占12．6％；上傳文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服務(wù)器占2．3％?！　『献鹘涣鳎骄啃轮　【W(wǎng)絡(luò)是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。網(wǎng)上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、反動等負(fù)面的信息屢見不鮮。同時，網(wǎng)絡(luò)的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這些不良信息對于身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學(xué)生來說，難以抵擋不良信息的負(fù)面影響?！　“咐?、中學(xué)生上網(wǎng)過度猝死　　案例二、福建五少年為上網(wǎng)殺死同學(xué)勒索20萬警方繳獲軍用shou槍　　案例三、　　案例四、網(wǎng)絡(luò)暴民秦火火　　案例五、由網(wǎng)聊引起的血案　　案例六、廣東深圳“1009”特大網(wǎng)絡(luò)賭博案　　總結(jié)　?。?）網(wǎng)絡(luò)利大于弊。網(wǎng)絡(luò)非洪水猛獸，是20世紀(jì)人類最偉大發(fā)明之一，應(yīng)正確、全面地對待上網(wǎng)的`利與弊?！　。?）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源做有意義的事情，文明、安全、健康上網(wǎng)。　?。?）如有網(wǎng)癮，多參加各類活動，豐富業(yè)余生活，循序漸進少地上網(wǎng)的時間，如嚴(yán)重需盡早到醫(yī)院診治，必要時可安排心理治療?！　∮^察特征，深入探究　　根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征，深入探究，深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，主要體現(xiàn)在以下五個方面：　　摧殘身體，影響健康心理受損，人格異化　　滋生是非，擾亂治安影響學(xué)業(yè)，貽誤終生　　安全隱患，危及生命　　范例解析，深化新知　　傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個辦法：讓船員