【文章內容簡介】 間相互交流，領悟幸福的真諦并積極地去發(fā)現(xiàn)幸福?！　∧康模罕经h(huán)節(jié)使學生領悟到幸福的真諦，在生活中品嘗幸福，享受快樂?！　。ㄋ模┨嵘腋Ｐ』顒印W生完成P115幸福清單，學生討論——自由發(fā)言。目的：本環(huán)節(jié)“幸福清單”使學生回味過去感到幸福的事，享受生活的快樂。提升幸福、關愛他人，傳遞美德。　　（五）歸納總結　　師：其實幸福就在我們身邊，伴隨我們成長，只要我們用心體味，就能品嘗到幸福的味道，做快樂的青少年。我們的很多幸福，都來源于他人的勞動和付出，來源于與親人、師長、朋友的相處所得到的理解、信任和支持。因此，我們要珍惜他人的付出，珍惜他人的勞動成果。珍惜每一次與他人在一起的日子，珍惜每一次相處的感動和開懷?！　　靶y試”：設計了一道題，檢驗學生對幸福的理解是否正確?！　　爸R拓展”：　　青春終究是幸福，因為它有未來?！　　昀怼　“褎e人的幸福當作自己的幸福，把鮮花奉獻給別人，把棘刺留給自己。　　——巴爾德斯　　真正的幸福只有當你真實地認識到人生的價值時，才能體會到?！　　履釥枺{素夫　　說課稿初中篇3一、教材分析　　教材的地位和作用　　本課所講內容網(wǎng)絡安全教育是整個學校教育的重要組成部分，也是問題出的最多的一部分，青少年獨特的心理特征更容易受到網(wǎng)絡不良文化的傷害通過學習使學生學會合理利用網(wǎng)絡，這對于學生的健康成長起到至關重要的作用?！　〗虒W目標　　(1)知識與技能目標：要求學生懂得安全使用網(wǎng)絡的必要性，通過讓學生經(jīng)歷身邊案例的分析過程，使學生體會網(wǎng)絡成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡成癮的特征及預防方法，培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力?！　?2)過程與方法目標：作為教師，不僅要傳授給學生信息技術的知識,更重要的是傳授給學生掌握信息技術的方法、思想、意識。提高學生獨立思考，歸納總結，以及分析問題，解決問題的能力　　(3)情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生對未知知識探索的能力及判別能力。提高對不良誘惑的免疫力。　　教學重點、難點　　(1)重點：讓學生認識到網(wǎng)絡成癮的危害，并從中學到正確使用網(wǎng)絡的方法。安全利用網(wǎng)絡?！　?2)難點：使學生有針對性的避免網(wǎng)絡成癮及解決辦法?！　《?、學情分析　　網(wǎng)絡是一把雙刃劍，既有無可替代的功能也有安全陷阱，他們正處于人生觀形成的重要階段，容易受到網(wǎng)絡不良誘惑和傷害，如何引導他們正確的使用網(wǎng)絡，這對于他們的健康成長是非常重要的。　　三、教學理念和方法　　教學理念　?。?）教學以貫徹探索、體會、討論、總結的以學生為主體素質教育理念。　?。?）樹立以學生為本位，尊重主體性、承認差異性、關注發(fā)展性、鼓勵創(chuàng)造性的學生觀。　?。?）樹立學會生存、學會關心、學會學習、學會創(chuàng)造的終身教育理念?！　≌f教法　　根據(jù)本節(jié)課內容的特點和中學生的心理特征以及學生上網(wǎng)實際，在本節(jié)課的教學中選擇“創(chuàng)設情境教學法”和“討論法”，結合實際創(chuàng)設貼近學生生活、生動有趣的問題情境，營造自　　主探索與合作交流的氛圍，共同在思考、觀察、討論、驗證與交流中自然得出結論的方法　　說學法　　學生是學習的主體，應在學習中充分發(fā)揮自己的主體能動作用，所以本節(jié)課學生主要采用以自主探究、合作交流為主要形式的“探究學習法”，以學生討論為主，力求體現(xiàn)課堂教學的主體性、合作性、互補性。通過小組討論、師生共同總結、擴展研究等方法達到促進學生自主學習?！　∷?、教學過程設計　　創(chuàng)設情景，導入新課　　播放現(xiàn)代網(wǎng)絡科技的發(fā)達及應用功能?！　』ヂ?lián)網(wǎng)功能的使用：玩游戲占62％；使用聊天室占54．5％；收發(fā)電子郵件占48．6％；下載儲存網(wǎng)頁占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；訂閱新聞占21，9％；網(wǎng)絡電話占14．7％；網(wǎng)上尋呼占14．3％；制作和更新個人網(wǎng)頁占12．6％；上傳文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服務器占2．3％?！　『献鹘涣鳎骄啃轮　【W(wǎng)絡是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。網(wǎng)上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、反動等負面的信息屢見不鮮。同時，網(wǎng)絡的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這些不良信息對于身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學生來說，難以抵擋不良信息的負面影響?！　“咐?、中學生上網(wǎng)過度猝死　　案例二、福建五少年為上網(wǎng)殺死同學勒索20萬警方繳獲軍用shou槍　　案例三、　　案例四、網(wǎng)絡暴民秦火火　　案例五、由網(wǎng)聊引起的血案　　案例六、廣東深圳“1009”特大網(wǎng)絡賭博案　　總結　?。?）網(wǎng)絡利大于弊。網(wǎng)絡非洪水猛獸，是20世紀人類最偉大發(fā)明之一，應正確、全面地對待上網(wǎng)的`利與弊?！　。?）充分利用網(wǎng)絡資源做有意義的事情，文明、安全、健康上網(wǎng)?！　。?）如有網(wǎng)癮，多參加各類活動，豐富業(yè)余生活，循序漸進少地上網(wǎng)的時間，如嚴重需盡早到醫(yī)院診治，必要時可安排心理治療?！　∮^察特征，深入探究　　根據(jù)網(wǎng)絡成癮的特征，深入探究，深刻了解網(wǎng)絡成癮的危害，主要體現(xiàn)在以下五個方面：　　摧殘身體，影響健康心理受損，人格異化　　滋生是非，擾亂治安影響學業(yè)，貽誤終生　　安全隱患，危及生命　　范例解析，深化新知　　傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個辦法：讓船員