語文評價成果展示方案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可以從平時的臨帖中挑選出滿意的作品，如有毛筆字作品可做附加分，得到小印章一枚。 學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)方面的評價 閱讀學(xué)習(xí)評價 評價方式主要以課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的形式?！ 。?）“我是小小朗誦家”：學(xué)生通過家長對本學(xué)期背誦課文和預(yù)習(xí)課文情況所填寫的評價表進(jìn)行自評，再對比同學(xué)的來互評。最后四人小組互相比賽背誦出自己最滿意的課文。（附表） （2）“我是小詩人”四人小組比賽看誰背誦的古詩多，同時能夠拿出自己平時創(chuàng)作的小詩、小兒歌的學(xué)生給予表揚，評選出來的學(xué)生當(dāng)堂吟誦并獎勵小印章一枚。 ?。?）每日一記的摘抄本和《親子閱讀表》，采取同桌互評的方式自檢閱讀習(xí)慣和閱讀量，分享各自的閱讀學(xué)習(xí)方法?！ 】谡Z交際評價 通過家長的自評表和期末的“口語交際大闖關(guān)”的測評中進(jìn)行自我評價，小組互評推選學(xué)生展示滿意的作品互談收獲?！ ×?xí)作評價
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1