【文章內容簡介】 　　過渡：要想揭開其中的奧秘，我們要先來學習第三自然段?！　。ㄈ┲攸c學習第三自然　　指名讀第三自然段，其他同學思考：這個自然段主要寫了什么？　　指名講段意　　對于蝙蝠在夜間飛行，你會用什么詞語來形容它？為什么？　　出示句子：蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開?！　。?）抓住重點詞句，讓學生知道蝙蝠有能在夜間飛行而且不會有危險的本領?！　。?）模擬體驗：你想試一下在夜里飛行嗎？讓學生閉上雙眼，在教室里走一圈，提醒學生要注意安全?！　。?）說感受　?。?）指導朗讀：蝙蝠的本領真讓人佩服，我們應該帶著怎樣的語氣來朗讀這一段話？（贊嘆、佩服）　　五、結束語：我們人類是靠什么來判斷有沒有障礙物的？（眼睛）那蝙蝠能在漆黑的夜里飛行，它靠的是不是那雙像貓頭鷹一樣銳利的眼睛呢？我們下一節(jié)課再來學習?！　∽鳂I(yè)布置：　　抄寫生字詞語　　熟讀課文　　查找有關仿生學的資料　　第二課時　　一、復習引入　　同學們，昨天我們學習了11課《蝙蝠和雷達》，還記得蝙蝠和雷達之間有什么關系嗎？（科學家們經過反復試驗，發(fā)現了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達）　　二、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣研讀課文，解開蝙蝠能在夜間飛行的秘密　　導入：看！今天小蝙蝠也來到了我們的課堂上，它說有話要對我們說呢，我們來聽聽吧：你們人類真了不起！竟然連我們蝙蝠界的秘密都能知道，我真的很想知道你們人類是怎么發(fā)現我們的秘密的，同學們，你們能告訴我嗎？　　師：同學們，你們愿意代替科學們回答小蝙蝠的問題嗎？問題的答案就在課文中，我們要把問題回答準確、完整就要先認真讀書，我們先來找一下，哪些自然段是寫了科學家們的試驗的？（6自然段）下面我們就來一起學習6自然段?！　。ㄒ唬W習6自然段　　自由輕聲讀課文6自然段，想一想科學家做了幾次試驗？在什么環(huán)境中做實驗，分別怎么做，結果怎么樣？得出了什么結論？　　邊默讀6自然段，邊用簡潔、準確的話來填寫表格　　小組討論填表結果　　指名講所填寫的表格　　哪位同學可以看著表格來為小蝙蝠解釋試驗的過程？要注意人稱的變化?！　∵^渡語：你們這班小科學家真棒！那你們又知道我的嘴和耳朵是怎么配合起來探路的嗎？　?。ǘW習第七自然段　　課文哪個自然段回答了小蝙蝠的問題？快速讀第七自然段，動手畫出有關句子，并把句子讀一讀。　　匯報句子　　男女同學賽讀　　默讀句子，在表格背后的空白處畫出蝙蝠的嘴和耳朵配合探路的示意圖　　展示示意圖，并復述蝙蝠探路的原理，完善學生的示意圖，板書：　　同桌看板書復述蝙蝠探路的原理　　科學家們發(fā)現蝙蝠夜間能安全飛行的秘密容易嗎？從哪些句子可以看出來？從哪些詞語中可以看出來？理解“反復、終于”的用詞準確性?！　↓R讀句子，說體會　　齊讀體會　　齊讀第七自然段　?。和瑢W們說得不錯，我能在夜間安全飛行的秘密就是嘴和耳朵能互相配合，嘴和耳朵兩樣東西是缺一不可的。那你們人類的科學家發(fā)明的雷達又是怎樣探路的呢？課文哪個自然段告訴我們答案？　　（三）學習第八自然段　　邊讀文段，邊畫出有關句子，并讀一讀　　模仿板書動手畫雷達的探路方法示意圖　　同桌交流示意圖，并復述　　指名展示示意圖，并復述，完善學生的示意圖并板書：　　請同學們打開語文書44頁，完成課后練習三　　指名講答案　　齊讀　　三、拓展延伸　?。ㄒ唬┠x“資料袋”，填寫：人們從（）身上得到啟發(fā)，發(fā)明了（）。　?。ǘ┙榻B自己知道的有關仿生學的資料。用“人們從（）身上得到啟發(fā)，發(fā)明了（）?！钡木涫絹碚f?！　。ㄈ┭a充有關仿生學的資料　?。ㄋ模┱f一說：我從（）身上得到啟發(fā)，想發(fā)明（）?！　⒖迹何覐淖兩埳砩系玫絾l(fā)，想發(fā)明變色紙尿褲，如果嬰兒小便了，就顯示藍色，如果嬰兒拉臭臭了，就顯示紅色，大大方便了家長。　?。ㄎ澹┩扑]課外書籍：《開心小博士——奇妙的仿生學》　　四、作業(yè)布置：　　閱讀有關動、植物秘密的書籍，仿照《蝙蝠和雷達》的寫法，寫寫自己從動、植物身上得到什么啟示，設計出來的小發(fā)明?！　∥?、板書設計：　　語文《蝙蝠和雷達》教學設計4教學設想：　　《蝙蝠和雷達》是小學語文四年級上冊第二單元的一篇講讀課文。這篇科普文章介紹了仿生學的應用——蝙蝠夜間是憑什么探路飛行的，飛機靠雷達夜間飛行是從蝙蝠身上得到的啟示?！　「鶕缶V的要求本組課文的教學應注意：要在理解詞句，練習給課文分段的基礎上學習歸納段落大意，以使學生更好地掌握課文內容，提高閱讀能力?！　〗虒W過程：　　一、游戲導入　　同學們，現在讓我們玩一個小小的游戲。（請一位同學到講臺上來，然后用毛巾蒙住他的眼睛。）　　現在，請這位同學走回自己的座位，（學生走）同學們，為什么他會撞到桌椅呢？（生答）是的，同學們都很聰明，是因為這位同學被蒙住了眼睛。既然眼睛那么重要，那么現在請大家想想，如果我們沒有了眼睛，走路的時候怎么才可以避開障礙物呢？好，現在讓我們大家一起來學習這篇文章——《蝙蝠和雷達》?！　《?、品讀課文　?。ㄒ唬┲该x第2段，其他同學邊聽邊想：　　第1自然段主要講了什么內容？　　（第1自然段描述一架飛機在夜航。）　　“夜航”，同學們剛剛提到了這個詞語，那為什么飛機能在黑夜中安全飛行呢？　　書本中有這樣的話嗎？它是怎么解釋的？現在請大家認真閱讀，然后找出答案?！　。ā霸谄岷诘囊估?，