西師大版小學(xué)一年級下冊語文小貝殼教案范文(編輯修改稿)
2024-12-07 01:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 制 作 方 法 ?。◣煟含F(xiàn)在你們回憶一下，貝殼都有什么形狀的？ ?。ㄉ洪L方形、橢圓形、菱形…… （師）：說了這么多，可見貝類的外殼是形狀各異的，什么樣都有?！ 。◣煟耗钦l又能說說它的花紋是什么樣子的？ ?。ㄉ骸 。◣煟弘p片的貝殼，外殼上有一層層弧線，記錄了它的成長過程。而單片的螺類，隨著外殼一層層向外擴展，形成了優(yōu)美的螺旋體?！ 。◣煟涸谀銈兊挠洃浿胸愵惗加惺裁搭伾俊 。ㄉ杭t色、黃色、綠色、藍(lán)色…… （師）：很好，可見貝類的顏色也是五顏六色的?！ 。◣煟嚎纯?，畫貝殼的方法已經(jīng)出來了。（教 師 示 范） ?。◣煟旱谝徊剑ㄉ寒嬝悮さ耐庑危ɑ拘危！ 。◣煟豪蠋熡X得光畫外形似乎太單調(diào)了，你們想想，我們怎么樣能讓貝殼變的更豐富、更漂亮？（生）：畫貝殼的花紋（添內(nèi)容）?！ 究偨Y(jié)：我們可以給貝殼添畫點狀的、線條的、塊面的或者各種圖案的花紋，相信同學(xué)們會把你的貝殼添畫得更漂亮，更特別！】 ?。◣煟贺悮さ男螤?、花紋都畫好了，接下來我們要做的是？ （生）：給貝殼涂上漂亮的顏色（涂顏色）。 ?。ㄍㄟ^提問的方式，讓學(xué)生能夠自己說出畫貝殼的整個過程） 【該環(huán)節(jié)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體】 動 手 創(chuàng) 作（播放歌曲《拾貝殼》，讓學(xué)生邊創(chuàng)作邊聽歌曲，使學(xué)生在創(chuàng)作的同時熟悉歌曲的旋律，為學(xué)好歌曲打下基礎(chǔ)）?！ 。◣煟和瑢W(xué)們，現(xiàn)在你們了解貝殼了嗎？接下來就請你們?yōu)樾∝悮ご┥掀恋摹耙路?，再畫幾個你所喜愛的貝殼。 （生）：做 畫 作 品 展 示（創(chuàng)作完畢，老師把好的作品放在背景圖的相應(yīng)位置上。） ?。◣煟和瑢W(xué)們畫的好極了，現(xiàn)在老師就把小貝殼放回到它的故鄉(xiāng)——大海的懷抱?！ 镜冢ǘ?、（三）環(huán)節(jié)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受、表現(xiàn)了貝殼的自然美、藝術(shù)美】 拓 展 交 流 ?。◣煟和瑢W(xué)們，你們有沒有想過，這么漂亮的貝殼，如果把它放在一個充滿垃圾的沙灘和一個污染惡劣的大海中，它該多可憐啊！它會對我們?nèi)祟愓f什么呢？ ?。ㄉ何蚁胗袀€舒適的家 我想有個溫暖的家 我想要個干凈的空間…… ?。◣煟阂虢o小貝殼一個溫暖舒適的家，我們現(xiàn)在起要怎樣做呢？ （生）：保護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾……（引發(fā)學(xué)生思考保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)大自然） 【該環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的心靈美】 【過渡：（師）：同學(xué)們，有一位趕海的小姑娘知道我們這么懂事、可愛，特意送給了我們一首很美的詩……】 （四）學(xué) 習(xí) 體 驗 與 表 演 合 作 情 趣 導(dǎo) 入 【出示課件】大海的畫面、小詩 教師朗誦： 海邊的小貝殼，請你告訴我 你的年紀(jì)不算大，為啥皺紋這么多 貝殼笑呵呵，悄悄對我說 那是條條錄音帶，錄下大海的歌 你聽…… 學(xué) 習(xí) 歌 曲 《拾 貝 殼》 （采用聽唱、說唱的方法） ?、?教 師 范 唱 ⑵ 讀 詞 ?。◣煟和瑢W(xué)們，這首歌我們是不是在哪聽過??？（生）：…… （師）：對，我們在畫小貝殼的時候放的就是這首歌曲。現(xiàn)在就讓我們共同來讀讀它的歌詞吧?。ㄉ 。◣煟和瑢W(xué)們讀的真好。下面老師按節(jié)奏來讀，你們進(jìn)行模仿，看看哪位誰模仿的既快又
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1